Browsing Paulo Freire. Revista de pedagogía crítica. Nº 13. Año 2013 by Title
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¿Cómo abordar para incluir a estudiantes con necesidades educativas especiales?
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2013)En este artículo se propone una estrategia sistémica, humanizada, integrada y holística para abordar las diferentes problemáticas psicoeducativas que surgen en los contextos escolares. Asimismo, se efectúa un análisis ... -
Despertando la creatividad en los niños y niñas
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2013)Este trabajo presenta una experiencia de expresión creativa realizada en la escuela municipal Mustafa Kemal Ataturk de la comuna de Lo Prado, donde se muestra que el arte infantil refleja la percepción que tienen los niños ... -
Hermeneútica y discurso : el decir de las palabras en la construcción de identidad anormal
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2013)En este artículo se pretende dar una mirada general a la Hermenéutica desde la metateoría constructivista, para, desde ahí explicar que es el lenguaje y por el lenguaje que se construyen y transmiten formas de concebir la ... -
Hermeneútica y discurso : el decir de las palabras en la construcción de identidad anormal
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2013)En este artículo se pretende dar una mirada general a la Hermenéutica desde la metateoría constructivista, para, desde ahí explicar que es el lenguaje y por el lenguaje que se construyen y transmiten formas de concebir la ... -
La maldad, el amor y la risa : reflexiones de la vida real para la sustentabilidad social. Diálogos horizontales entre el profesional y la comunidad.
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2013)En el presente ensayo planteamos una reflexión frente a ciertas cogniciones sociales que muchas veces entendemos como determinadas y estáticas, sin asumir la responsabilidad que cada uno de nosotros posee en la conformación ... -
La maldad, el amor y la risa : reflexiones de la vida real para la sustentabilidad social. Diálogos horizontales entre el profesional y la comunidad.
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2013)En el presente ensayo planteamos una reflexión frente a ciertas cogniciones sociales que muchas veces entendemos como determinadas y estáticas, sin asumir la responsabilidad que cada uno de nosotros posee en la conformación ... -
Necesidades educativas especiales : ¿como abordar para incluir a estudiantes con necesidades educativas especiales?
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2013)En este artículo se propone una estrategia sistémica, humanizada, integrada y holística para abordar las diferentes problemáticas psicoeducativas que surgen en los contextos escolares. Asimismo, se efectúa un análisis ... -
Percepciones sobre la calidad y la equidad en educación de los actores de la comunidad escolar : circunstancias y situaciones de vida de escuelas minicipalizadas en tres regiones del país
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2013)La investigación que da origen a este escrito, tuvo como propósito conocer las distintas percepciones de los distintos actores de la comunidad educativa con respecto a la calidad de la educación que se imparte, , las ... -
Perspectivas inherentes al desarrollo del lenguaje : aportaciones desde la psicolingüistica
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2013)El desarrollo del lenguaje y su dimensión a nivel estructural, funcional y comportamental, nos situa en un tipo de modalidad cognitiva altamente compleja. En este trabajo se enfocan la evolución psicolingüistica y la ... -
Perspectivas inherentes al desarrollo del lenguaje : aportaciones desde la psicolingüistica
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2013)El desarrollo del lenguaje y su dimensión a nivel estructural, funcional y comportamental, nos situa en un tipo de modalidad cognitiva altamente compleja. En este trabajo se enfocan la evolución psicolingüistica y la ... -
Políticas identitarias y subjetividad histórica : el caso de la Escuela Consolidada Davila Carson. Contexto político historiográfico
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2013)El presente artículo se propone reconstruir la experiencia educativa comunitaria de la Escuela Consolidada ubicada en la Población Miguel Davila Carson creada en 1953 en la zona sur poniente de Santiago e intervenida luego ... -
Representaciones sociales de profesores sobre el Simce
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2013)Dado el prestigio que posee el Simce, resulta fundamental conocer las representaciones sociales que docentes tienen acerca de esta prueba, pues es a partir de dichas representaciones que los docentes toman decisiones y ... -
Trabajando pedagógicamente el espíritu emprendedor
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2013)En la experiencia que se reseña a continuación se capacitó a un grupo de profesores de educación media para que a través de pasos sucesivos diseñaran una guía pedagógica orientada a impulsar el desarrollo del espíritu ...