La investigación que tiene y requiere la institución educativa para la primera infancia (IEPI) en Chile : aportes y posibilidades desde la teoría fundamentada constructiva
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Fecha
2010
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Editor
Universidad Academia de Humanismo Cristiano
Resumen
Este artículo se propone mostrar las diversas formas en que la institución educativa para la primera infancia chilena, ha sido (des)colocada en la investigación. Se inicia el texto argumentando la escasa legitimidadque la investigación tiene para la subsistencia de esta institución educativa y se avanza en mostrar como la actividad investigativa en torno a ella, ha sido hegemonizada por una mirada modernista-instrumental, asociada a un "discurso de la calidad".
Descripción
Palabras clave
INSTITUCIÓN EDUCATIVA, PRIMERA INFANCIA, ACTIVIDAD INVESTIGATIVA, TEORÍA FUNDADA CONSTRUCTIVISTA
Citación
Paulo Freire, revista de pedagogía crítica, n°8, 2010. p. 53-72
