Ocho ideas sobre formación ciudadana y escuelas para la democracia: un planteamiento post movilización pinguina
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Fecha
2007
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Editor
Universidad Academia de Humanismo Cristiano
Resumen
El presente artículo plantea un conjunto de dilemas que enfrenta actualmente la escuela en su desafio para aportar a la formación ciudadana de los actores que participan en la comunidad escolar. En el marco de este aporte se analizan, en términos de posibles tema por discutir algunos conceptos vinculados a la diversidad cultural, las dinámicas identitarias y de pertenencia social, ciudadanía, pensamiento pedagógico y democratización en los espacios escolares. La manifestación estudiantil denominada movimiento pinguino es el referente más cercano para la preparación de la propuesta del autor.
Descripción
Paulo Freire, revista de pedagogía crítica, n°4, 2007. p. 41-45.
Palabras clave
MOVIMIENTOS ESTUDIANTILES, ESCUELA, DEMOCRACIA, FORMACION CIUDADANA
