Listar Programa de Segunda Titulación en Educación Diferencial por título
Mostrando ítems 114-133 de 275
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Factores que favorecen o dificultan el trabajo colaborativo en la escuela de lenguaje "TRAGALUZ" de la comuna de Estación Central
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2019)Esta investigación identificará, reconocerá y contrastará los factores que favorecen o dificultan el trabajo colaborativo en una escuela de lenguaje de la comuna de Estación Central -
Factores que influyen en el proceso de adquisición de habilidades prerrequisitas para la lectoescritura durante la primera infancia
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2021)El presente informe pretende estudiar los factores que influyen en el proceso de adquisición de habilidades prerrequisitas para la lectoescritura en la primera infancia, con el objetivo de promover estos factores que ... -
Factores que influyen en el proceso de adquisición de habilidades prerrequisitas para la lectoescritura durante la primera infancia
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2021)El presente informe pretende estudiar los factores que influyen en el proceso de adquisición de habilidades prerrequisitas para la lectoescritura en la primera infancia, con el objetivo de promover estos factores que ... -
La falta de recursos y el factor socioeconómico afecta la educación municipal en tiempo de pandemia
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2020)En este último tiempo, lo que ha generado el confinamiento producido por la contingencia del COVID-19, ha sido una serie de acontecimiento que ha tenido que reinventar al ser humano en muchas actividades. En el área de la ... -
La familia de estudiantes con Trastorno Específico del Lenguaje y el trabajo cohesionado con la comunidad educativa
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2019)(No autorizada su publicación a solicitud del autor, para solicitar PDF enviar correo a biblioteca@academia.cl). A lo largo del tiempo la familia ha evolucionado en su quehacer formativo, hoy los padres y apoderados se han ... -
Formas en la que abordan los docentes la autoestima en el aprendizaje escolar del segundo nivel de transición en la Escuela de Lenguaje Madre María Mazzarello de la comuna de El Bosque
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2020)(No autorizada su publicación a solicitud del autor, para solicitar PDF enviar correo a biblioteca@academia.cl). La presente investigación nace por la preocupación de indagar acerca de cuál es la importancia que le dan los ... -
Formas en que los docentes del primer nivel de transición de una escuela de lenguaje de Buin, se hacen cargo, por medio de sus prácticas pedagógicas, del principio de juego
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2020)Esta investigación, surge a partir de los postulados que no sólo se plantean dentro de la formación de pre grado, donde se manifiesta que,niños y niñas,son seres sociales y que el juego es la única forma como conocen el ... -
Habilidades en lectura y escritura; cómo éstas permiten identificar dificultades que se presentan en la no adquisición de éstas, desde las planificaciones docentes de lenguaje y comunicación de primero básico
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2019)(No autorizada su publicación a solicitud del autor, para solicitar PDF enviar correo a biblioteca@academia.cl) El objetivo de la investigación es indagar en las dificultades asociadas a la no adquisición de la lectura y ... -
Habilidades lingüísticas y de comprensión lectora en niños y niñas con trastorno específico del lenguaje en Colegio Polivalente José Manuel Balmaceda
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2019)En el presente proyecto se pretende relacionar el conocimiento sobre el desempeño de las habilidades del lenguaje y la comprensión lectora en niños y niñas que presentan Trastorno Específico del Lenguaje – TEL. Es por ... -
Habilidades pragmáticas de estudiantes con tea de 4° básico, y estrategias metodológicas de co-docencia
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2019)La presente investigación pretende abordar las percepciones que tienen las tesistas de fomentar el desarrollo de las habilidades pragmáticas en estudiantes con TEA de 4° básico, por medio de la selección de estrategias ... -
Habilidades sociales en estudiantes de cuarto básico con diagnóstico de TEA: participación e integración en espacios educativos
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2022)El marco de esta investigación aborda la temática de habilidades sociales en estudiantes con Trastorno del Espectro Autista, cuyo objetivo general, es determinar las habilidades sociales posibles de abordar en el trabajo ... -
El impacto de clases virtuales en el aprendizaje de niños y niñas en situación de vulnerabilidad durante la pandemia
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2021)En la siguiente investigación se abordarán acontecimientos que se han desarrollado durante el periodo de pandemia debido al COVID-19, durante los años 2020 y 2021, que ha afectado a nivel mundial y a nuestro país. En este ... -
El impacto del diferencialismo en la construcción de la identidad de tres personas adultas con discapacidad intelectual : relato autobiográfico
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2013)Esta tesis busca reconocer la influencia del diferencialismo en la construcción de parámetros que determinan la dicotomía normal / anormal en tres personas adultas con discapacidad intelectual, reconocer eventos significativos ... -
Impacto psicosocial en familias de niños diagnosticados con el trastorno del Espectro Autista Asperger
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2017)Una revisión bibliográfica sobre estructura y dinámica familiar, TEA- Asperger, estrategias educativas, entre otras nos llevó a plantearnos las siguientes interrogantes ¿Cuál es el impacto psicosocial en familias de niños ... -
Implementación de evaluación diversificada según el decreto N°83 en primer ciclo básico del Centro Educacional Goyenechea de Renca
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2019)(No autorizada su publicación a solicitud del autor, disponible para préstamo en Biblioteca UAHC Pedagogía) Este presente estudio de caso, tiene como objetivo develar la implementación de la evaluación diversificada, según ... -
Importancia de la conciencia fonológica y su incidencia en el aprendizaje niños y niñas de kínder del colegio general Carol Urzúa Ibáñez de la ciudad de Melipilla, Región Metropolitana
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2021)Al crecer, los niños y niñas desarrollan distintas habilidades metalingüísticas por medio del que toman conciencia del lenguaje, gracias a la meta cognición, la que se compone de diferentes habilidades. Dentro de las ... -
Importancia de la implementación del trabajo colaborativo en la co-docencia
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2019)(No autorizada su publicación a solicitud del autor, disponible para préstamo en Biblioteca UAHC Pedagogía). La presente investigación aborda el trabajo colaborativo en la función docente, considerado como una estrategia ... -
Importancia del desarrollo de las habilidades psicolingüísticas asociadas al desarrollo de la conciencia fonológica en la adquisición del proceso lector en niños de primer año básico
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2020)La presente investigación se formula en base a la observación que presenciamos en el Centro politécnico Particular de Conchalí en los primeros básicos. Donde se puede observar las dificultades que presentan muchos niños ... -
Importancia del vínculo relacional entre docentes y estudiantes en el proceso de retención educativa
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2017)Si bien, el fenómeno de la deserción educativa obedece a múltiples causales, tanto externa como internas a los espacios educativos, es de nuestro interés y resulta relevante centrarnos en el factor intraescuela, específicamente; ... -
La importancia para la educación actual, de la teoría de la pedagogía de la coexistencia
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2013)