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Listar Programa de Segunda Titulación Pedagogía en Educación Básica por autor "Ferrando, Miriam, profesor guía"
Mostrando ítems 1-20 de 28
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Alfabetizando contribuyo a la educación de mi hijo
Cerro Diaz, Paula; Verdugo Burgos, Jessenia; Ferrando, Miriam, profesor guía (Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2012)Esta invesgación tiene como finalidad alfabetizar a una cantidad de 18 apoderados de primer año básico de la escuela "Porongo” de la ciudad de Cauquenes, que declararon en la ficha de ingreso ser analfabetos y analfabetos ... -
Articulación entre segundo nivel de transición y NB1 en el proceso de la lectoescritura
Soto Peterson, Luz Marina; Franco Mora, Pilar del Carmen; Ferrando, Miriam, profesor guía (Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2011)La experiencia nos muestra cuan desarticulados se encuentran los Ciclos de Educación Parvularia y NB1. Un tema que o sólo se refleja en las modalidades de trabajo que se utilizan en cada uno de los ciclos o distribución ... -
Cuando escribo me expreso
Aguilar Cubillos, Geraldine; Ferrando, Miriam, profesor guía (Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2013)Esta investigación tiene como principal objetivo el apoyar el proceso de escritura creativa y guiada, que realizan los alumnos de 4° básico, a partir de los resultados observados en una evaluación externa realizada en el ... -
Desarrollo de la escritura en niños y niñas de primer ciclo básico de la escuela básica "La ronda de San Miguel"
Maluenda Olivares, Marilene; Ferrando, Miriam, profesor guía (Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2012)La propuesta que se plantea en este proyecto es una intervención en Cuarto básico, para luego abarcar los otros cursos del primer ciclo, o que las actividades de este curso sirvan para ser replicadas en los diferentes ... -
El desarrollo de las estrategias de comprensión lectora por parte de los docentes en el primer ciclo básico
Millar Barrientos, Ruth Pamela; Zuniga Lopez, Rebeca Gladys; Ferrando, Miriam, profesor guía (Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2013)La presente investigación pretende conocer las estrategias utilizadas en los colegios para desarrollar la competencia de comprensión lecrtora, en el primer ciclo básico. Considerando que habitualmente se trabaja desde la ... -
Diseñar y ejecutar prácticas preventivas para mejorar la discriminación de tipo física y verbal en los estudiantes del cuarto año básico del Centro Educacional Héroe Arturo Pérez Canto
Mino Child, Jacqueline; Ferrando, Miriam, profesor guía (Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2014)El fin de este proyecto es mostrar la realidad multicultural en la que vivimos, en donde es indispensable tomar conciencia sobre la diversidad cultural, sensibilizando a los profesores y trabajando sobre una unidad pedagógica ... -
Efecto de la implementación de la herramienta TIC Kalakai en la comprensión lectora de los alumnos de 4° básico del colegio San Felipe Diácono
Monroy Fernandez, Jacqueline; Ferrando, Miriam, profesor guía (Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2013)En el presente estudio se puede apreciar cómo la aplicación de un recurso tecnológico como es el software Kalakai, ha afectado positivamente los niveles de comprensión lectora de los alumnos de 4° básico del Colegio ... -
Gestión efectiva del uso pedagógico de las TICs en la escuela República de la India
Lira, Claudia; Mariani, Alicia; Prunes, Rose Marie; Ferrando, Miriam, profesor guía (Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2012)Este proyecto de investigación se basa en la necesidad de, tomando en cuenta la realidad educativa de la Escuela República de la India, con respecto a la utilización de las nuevas tecnologías de información y comunicación ... -
Hacia un modelo de educación para la paz para niños, niñas y adolescentes de Serpaj Curicó
Basaure Villar, Claudia; Ferrando, Miriam, profesor guía (Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2013)Este proyecto de investigación plantea la posibilidad técnica de implementar un proceso participativo, desde dónde todo el equipo de profesionales de la escuela, profesoras, trabajador y técnico social y psicopedagogo, ... -
Implementación del método Montessori, en el ambiente de las artes visuales
De Solminihac Ramirez, Dominique; Flores Rojas, Monica; Ferrando, Miriam, profesor guía (Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2008)Esta investigación consiste en la aplicación de la metodología Montessori a la enseñanza de las artes visuales en el colegio Baltazar, en lo que respecta a otorgar un ambiente preparado para el aprendizaje en la sala de arte. -
Inclusión de padres y apoderados en el proceso educaivo de los estudiantes de la escuela E-130 República de Bolivia, comuna de Valparaíso
Eguez Araya, Romy; Topoco Morales, Ivania; Ferrando, Miriam, profesor guía (Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2013)El presente Proyecto de Intervención pretende impactar de manera positiva en la escuela E-310 República de Bolivia, comuna de Valparaíso, a través del fortalecimiento de las instancias de participación de los padres y ... -
Innovación metodológica para desarrollar la comprensión lectora
Angulo Briones, Carol; Suarez Sasso, Maria; Ferrando, Miriam, profesor guía (Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2013)La poca o nada comprensión lectora que presentan nuestros alumnos y alumnas debido al bajo interés , la escasa estimulación, la adquisición de libros ,los libros fomes y tediosos que eligen los profesores para que los ... -
Mejoramiento de la calidad de enseñanza del idioma inglés en el primer ciclo de educación básica
Olivares Cuevas, Marianela Paz; Ferrando, Miriam, profesor guía (Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2010)La importancia de esta investigación radica en que la falta de una didáctica lúdica para la enseñanza del idioma inglés en el primer ciclo de educación básica, constituye un problema. -
Mejorando la comprensión lectora en niños de tercer año básico
Herbias Figueroa, Carla Andrea; Medina Acevedo, Maribel; Mella Mella, Margarita; Ferrando, Miriam, profesor guía (Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2010)El presente Proyecto de Mejoramiento Educativo tiene por objetivo mejorar el nivel de Comprensión Lectora en los niños de 3º Básico de la Escuela Municipal G-74 Lo de Cuevas de la Comuna de Coltauco, Región del Libertador ... -
Mejorando las condiciones en la lecto-escritura en primero básico de la comunidad educativa colegio Nacional Limache
Toledo Ahumada, Jeannette; Ferrando, Miriam, profesor guía (Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2008)En este proyecto se trabajó a base de talleres para crear un modelo de intervención educativa con alumnos/as descendidos en la lecto-escritura. Todo esto con la finalidad de entregar nuevas herramientas para la superación ... -
Mejorar rendimiento de los alumnos(as) del primer año básico en el ámbito “resolución de problemas”
Ide Donoso, Claudia; Ramirez, Maria Alejandra; Ferrando, Miriam, profesor guía (Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2012)El presente Proyecto pretende mejorar el aprendizajes de los alumnos y alumnas del primer año básico de la Escuela Llano Subercaseaux, para ello se implementará un Proyecto de mejoramiento en el ámbito de la Resolución de ... -
Metacomprensión lectora : las dificultades metacomprensivas de los alumnos de 4º año básico del colegio The Angel`s Scholl
Bahamondes, Cecilia; Martinez, Sandra; Ferrando, Miriam, profesor guía (Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2012)La presente investigación surge de la necesidad de conocer e identificar el por qué los alumnos y alumnas de 4° básico, no comprenden lo que leen, que dificultades presentan y de qué modo es trabajada en el aula ... -
Prácticas pedagógicas motivadoras y significativas en el sector de lenguaje y comunicación
Abarca Conejeros, Doris; Ferrando, Miriam, profesor guía (Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2013)En la escuela Nº 109 Padre Fidel Abarca, de la población La Victoria, Comuna de Pedro Aguirre Cerda, los alumnos de sexto año básico presentan muy bajo rendimiento y falta de motivación en la asignatura de Lenguaje y ... -
Propuesta de estrategias y metodologías para mejorar la fluidez lectora en los estudiantes de tercer año básico del colegio Rebeca Fernández de la ciudad de Viña del Mar
Lopez Bernal, Cecilia; Ferrando, Miriam, profesor guía (Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2013)El objetivo general de esta investigación es analizar el proceso evaluativo que busca incrementar habilidades de fluidez lectora en alumnos de tercer año de educación general básica, al evaluar velocidad lectora según ... -
Proyecto de intervención
Gozalez Jaque, Alejandra; Munoz Perez, Carolyn; Perez Perez, Ingrid; Ferrando, Miriam, profesor guía (Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2012)El presente proyecto tiene como propósito entregar un conjunto de orientaciones técnicas y metodológicas a los/as profesores/as del nivel NB3 del Colegio Andrée English School, para ayudar a los alumnos a desarrollar un ...