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      Taller de animación lectora para los alumnos de primer ciclo básico de la escuela El Alba de la ciudad de Coquimbo 

      Aviles, Isabel; Ferrando, Miriam, profesor guía (Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2009)
      Este proyecto consiste en una serie de talleres de animación a la lectura dirigido a alumnos del primer ciclo básico, se impartirá por un año, se aplicarán diversas estrategias a manera de juego, impartidas por los docentes ...
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      Taller de educación integral desde el aprendizaje musical 

      Millán Rute, Franco; Cid, Soledad, profesor guía (Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2010)
      El objetivo de la presente investigación es comprobar el nivel de aprendizaje musical que los niños y niñas del 8º año básico del Instituto Alemán de Puerto Montt están logrando a través de sus horas de clase normal y si ...
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      Taller de lenguaje 

      Santana Mansilla, Jaime; Ferrando, Miriam, profesor guía (Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2011)
      Esta investigación tiene como objetivo primordial conocer los factores por los cuales ciertos estudiantes del primero básico les cuenta más aprender a leer a diferencia del resto de sus compañeros. Se propone un plantemiento ...
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      Taller de reforzamiento escolar a menores en riesgo social de la comuna de Pedro Aguirre Cerda 

      Solórzano Pérez, Roberto; Rubio Manríquez, Manuel, profesor guía (Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2010)
      El proyecto de investigación consiste en la realización del un taller de reforzamiento escolar orientado a menores de bajo rendimiento y en riesgo social de la comuna de Pedro Aguirres Cerda.
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      Talleres de arte, ciencia y deporte : para recordar lo olvidado 

      Sánchez, Alex; Vera Ulloa, Rubén; Pavez Ormazabal, Irma, profesor guía (Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2008)
      Este proyecto busca mejorar el clima de trabajo para profesores, alumnos y participantes de la unidad educativa, activando espacios de participación en donde se discutan en instancias colectivas de tomas de decisiones, ...
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      El teatro al rescate de la comprensión lectora 

      Astete Jorquera, Pamela; Montero Corral, Macarena; Cruz Reyes, Marcela; Rubio Manríquez, Manuel, profesor guía (Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2012)
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      El teatro al rescate de la comprensión lectora 

      Astete Jorquera, Pamela; Cruz Reyes, Marcela; Montero Corral, Macarena; Rubio Manríquez, Manuel, profesor guía (Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2013)
      Este proyecto propone utilizar técnicas teatrales como una herramienta para impactar positivamente en el desarrollo de la comprensión lectora de nuestros estudiantes. Es importante señalar que el teatro reúne las características ...
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      Teatro como posibilidad de desarrollo de habilidades lingüísticas en estudiantes de CEIA 

      Pradena García, Yasna Patricia; Pavéz, Irma, profesor guía (Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2011)
      Esta investigación pretende potenciar las habilidades lingüísticas formales en estudiantes del Centro Educacional de Integración de Jóvenes y Adultos (CEIA) a través de taller de teatro, es un proyecto que surge ante la ...
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      Teatro un nuevo subsector para apoyar la comprensión lectora 

      Muñoz, Reyes, Tamara Rocío; Peña, Ferrando, Miriam, profesor guía María José (Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2012)
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      Teatro un nuevo subsector para apoyar la comprensión lectora 

      Muñoz Chamizo, Rocío; Peña Lefihual, María José; Reyes Espinoza, Tamara; Ferrando, Miriam, profesor guía (Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2012)
      El siguiente proyecto de investigación está organizado para fundamentar porque el teatro es primordial para fomentar la comprensión lectora, y por lo mismo la primera parte plantea nuestro problema exponiendo los argumentos ...
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      Teatro un nuevo subsector para apoyar la comprensión lectora 

      Muñoz, Rocío; Reyes, Tamara; Peña, María José; Ferrando, Miriam, profesor guía (Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2012)
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      Las tecnologías de la información y la comunicación y su incidencia en el proceso de iniciación a la lectoescritura 

      Rivas Herrera, Beverly; Urzúa Alvarado, Daniela; Rebolledo Muñoz, Norma, profesor guía (Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2012)
      Esta investigación se enfoca en el proceso de inicio de la lectoescritura y mejorar los resultados de los niños y niñas de primer ciclo de Enseñanza Básica, utilizando material que sea más significativo para ellos. Se Busca ...
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      Las Tics como apoyo a la educación 

      Navarro Muñoz, José; Pérez Cárdenas, Pamela; Garay Alemany, Victoria, profesor guía (Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2005)
      El propósito de este Proyecto de Tesis es insertar en el Marco Curricular de nuestra educación una incorporación activa de las Tecnologías de la Informática y la Comunicación como un apoyo significativo para los Docentes. ...
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      Trabajo en aula con niños con síndrome de déficit atencional (S. D. A.) 

      Ramos Bout, Ivonne; Garay Alemany, Victoria, profesor guía (Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2009)
      El presente trabajo es un proyecto de investigación acción implementado en esta comunidad. Si bien lo solicitado para cumplir con el trabajo de titulación era el planeamiento de un proyecto de intervención, la autora ...
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      Tutorías de estimulación al lenguaje 

      Méndez, Carolina; Henríquez, Mariela; Rubio, Manuel, profesor guía (Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2005)
      El objetivo de presente proyecto es trabajar las competencias lingüísticas en niños y niñas de cuarto básico, lo cual supone una adecuada utilización de las funciones básicas del lenguaje. Se describirán situaciones ...
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      Uso de las TICS, para el aprendizaje de las ciencias naturales 

      Bustamante Villagra, Héctor; Ruíz Baeza, Fernando, profesor guía (Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2013)
      ¿Son un aporte real la incorporación de TIC en el proceso de enseñanza y aprendizaje? ¿Cómo se están utilizando estas herramientas en la enseñanza y aprendizajes de nuestros alumnos? ¿Hay voluntad y motivación de parte de ...
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      Uso de material concreto en el sector de matemática en primer año básico 

      Aguilera Gálvez, Paola; Silva Jaque, Viviana; Ferrando, Miriam, profesor guía (Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2012)
      El desarrollo del pensamiento lógico matemático en los niños y niñas de primero básico es fundamental para que adquieran habilidades que les ayudarán a desenvolverse en su vida cotidiana, puesto que ya no se considera el ...
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      Uso de recursos provistos por las tecnologias de la información y la comunicación en el aula : La experiencia de docentes del Liceo San Gregorio 

      Valenzuela Fuentes, Ingrid; Rebolledo Muñoz, Norma, profesor guía (Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2011)
      Esta investigación se centra en cómo los docentes del liceo San Gregorio, dan uso y generan una real importancia al uso de las Teconologías de Infomarción y Comunicación (TIC) en el aula, es necesario comprender si existe ...
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      La utilización de arcilla como medio para alcanzar objetivos de aprendizajes en una comunidad educativa, a través de la construcción de un mural cerámico 

      Fuentes Torres, Paula; Arnal, Millaray, profesor guía (Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2012)
      Se pretende generar una obra colectiva y participativa de todos los integrantes de la Comunidad Educativa, visible al entorno físico del colegio. Con el motivo de experimentar, conocer y develar si es que el material ...
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      Validación de estudios de 1º ciclo EGB conforme decreto nº 2272 

      González Morales, María del Pilar; Menares Carrasco, María Viviana; Velásquez Romero, Leslie; Cid, Soledad, profesor guía (Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2010)
      El propósito de esta tesis es realizar una innovación pedagógica para el proceso curricular y administrativo de validación de estudios y la incorporación al primer ciclo básico, de menores que no han cursado regularmente ...