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Análisis de las competencias emocionales de cinco estudiantes TEL, de segundo año básico de un colegio subvencionado gratuito de la comuna de Limache
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2019)
(No autorizada su publicación a solicitud del autor, disponible para préstamo en Biblioteca UAHC Pedagogía). El presente estudio surgió por evidencias empíricas acontecidas en los distintos espacios
educativos que hemos ...
Análisis del decreto supremo N° 83/15 y sus estrategias de inclusión, trabajo colaborativo y adecuaciones curriculares, en relación a los procesos de enseñanza-aprendizaje de niñas y niños, pertenecientes a un colegio con programa de integración escolar de la comuna de Puente Alto”
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2019)
(No autorizada su publicación a solicitud del autor, disponible para préstamo en Biblioteca UAHC Pedagogía). La siguiente investigación se centra en describir el impacto de las estrategias ...
Valoración y significación de los docentes de la Escuela Nemesio Antúnez de la comuna El Bosque dan a la diversidad en sus prácticas educativas-pedagógicas, para el mejoramiento de los aprendizajes en el aula
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2018)
(No autorizada su publicación a solicitud del autor, disponible para préstamo en Biblioteca UAHC Pedagogía). ...
Prácticas pedagógicas para el desarrollo de habilidades motrices en estudiantes que presentan TEL expresivo en un colegio de lenguaje de San Bernardo en el primer nivel de transición
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2019)
(No autorizada su publicación a solicitud del autor, disponible para préstamo en Biblioteca UAHC Pedagogía). Nuestro sistema escolar aborda, en sus diversos niveles iniciales, el desarrollo paulatino
de las habilidades ...
Propuesta de un programa integral para potenciar la comunicación no violenta en el contexto escolar
(2019)
Este modelo plantea una forma pacífica de comunicarse en donde se busca mejorar las relaciones con sí mismos y los demás, en este sentido la expresión emocional, el respeto, la empatía/autoempatía, la compasión, la observación ...
La exploración de las prácticas pedagógicas: de las educadoras diferenciales con mención TEL en relación a las teorías del desarrollo cognitivo en segundo nivel de transición
(2018)
El presente trabajo de investigación tiene por esencia, estudiar desde una mirada hermenéutica, el campo de estudio de las Educadoras Diferenciales con mención Trastornos Específicos del Lenguaje (TEL) de distintos ...
El conocimiento didáctico del conocimiento que presentan educadoras diferenciales chilenas en los últimos 10 años
(2019)
Esta investigación tiene por objetivo explorar el Conocimiento del Contenido Didáctico (CDC) que presentan Educadoras Diferenciales de Chile en el período del 2008 al 2018. Para comprender el conocimiento profesional del ...
Mandalas: una técnica ancestral para desarrollar la atención y la concentración con estudiantes con TEL mixto de una escuela de lenguaje de Maipú
(2019)
La presente investigación está planteada desde la necesidad por parte del docente de estar continuamente revisando sus estrategias de trabajo hacia sus estudiantes, para que estas sean cada vez más efectivas. Por otro lado, ...
Percepción de los profesores de EGB sobre el trabajo colaborativo: estudio de caso de profesionales del programa de integración escolar en una escuela municipal básica de la comuna de Conchalí
(2019)
La educación, es uno de los derechos fundamentales de todos los seres humanos, por lo cual, desde siempre ha generado preocupación y se vuelve constantemente en foco de interés por todas las entidades políticas y sociales ...
Trabajo colaborativo entre el educador diferencial y el docente de aula regular, plan de sensibilización para la comunidad educativa
(2019)
El objetivo principal de proponer un Plan de Sensibilización es propiciar espacios de diálogo y reflexión para mejorar la práctica pedagógica de colaboración entre el docente de aula y el educador diferencial en el colegio ...