Fundamentos teóricos de la relación profesor-alumno en una sala de clases una mirada epistemológica desde un nuevo neologismo denominado Simual
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Fecha
2013
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Editor
Universidad Academia de Humanismo Cristiano
Resumen
Descripción
Tesis para optar al grado de Magíster en Educación. Mención Multiculturalidad
Palabras clave
PEDAGOGÍA, RELACION PROFESOR-ALUMNO, METODOLOGÍA, SALA DE CLASES, NEOLOGISMO, EPISTEMOLOGIA
