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Conocimientos previos cómo se conciben en el Programa Apoyo Compartido
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2013)
Frágil como un volantín : los saberes del profesor, estatus social e intelectual
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2010)
Este artículo pretende realizar un análisis sobre el campo educativo y pedagógico en el contexto de la crisis del Sistema Educacional chileno, centrándose en el rol del profesorado. Además, se busca identificar algunas ...
Más allá de la escuela
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2014)
Actualmente (2014), la Educación Formal atraviesa una profunda crisis que se viene manifestando para nuestra generación desde el año 2006, pero que encuentra sus raíces en los proyectos de reforma planteados desde los 90`, ...
Socioafectividad y derechos en la infancia: relatos de la vida de estudiantes de la escuela regular municipal en la comuna de Lo Prado
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2016)
La presente investigación, se construye desde un recorrido socio-histórico en torno a la concepción de Infancia en conjunto con la Socioafectividad y los Derechos de la Infancia. Desplegando antecedentes propios de la ...
Rol de la familia en el proceso lector inicial de los hijos
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2014)
Tradicionalmente en las sociedades humanas y desde una muy remota antigüedad, el deber social de educar había sido inequívocamente asignado a la institución denominada “Escuela”.
Hoy ese histórico énfasis ha cambiado, ha ...
La valorización social del ejercicio docente, y su relación con las políticas educativas en Chile: una visión desde los profesores
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2015)
La siguiente investigación tiene el objetivo de conocer y rescatar a partir de la experiencias de profesores, la valoración social durante los últimos 30 años en Chile, entendiendo que tanto el país como la educación, han ...
Significados otorgados por los actores de las transformaciones de las prácticas pedagógicas y de gestión institucional en la escuela, derivados de la ley Sep estudio de caso
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2013)
Ferias libres y ciudadanía popular: Herramientas teórico-prácticas para el subsector de Historia y Ciencias Sociales como alternativas de fortalecimiento democrático
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2010)
Cultivando algo más que alimentos significados y sentidos de los estudiantes de la escuela Ciudad de Lyon, comuna del Bosque, al proyecto de educación ambiental
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2014)
Percepción docente y problemáticas asociadas al modelo de educación chileno en profesores/as de la Provincia de San Antonio
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2013)