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    Creencias respecto de la resolución de conflictos escolares : estudio de caso de la comunidad educativa Luis Galdames 

    Pardo Armijo, Berta Alejandra; Adlerstein Grimberg, Cynthia, profesor guía (Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2007)
    La presente investigación tiene como propósito, describir las creencias que poseen los estamentos: docente, estudiante y familia respecto a la resolución de conflictos escolares, a partir de un estudio de caso único en la ...
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    El juego dramático y teatral para fortalecer la convicencia escolar en adolescentes en situación de vulnerabilidad social 

    Moreno Núñez, Lernnie Daniela (Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2015)
    La Convivencia escolar sigue siendo un tema por el que trabajar. Se han probado y se siguen probando diversas estrategias para contribuir a un favorable ambiente escolar que propicie el aprendizaje y la socialización, ...
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    Corporalidad, una herramienta fundamental a la hora de enseñar 

    Corrales Guajardo, Verónica; Navarro Arriagada, Ivonne, profesor guía (Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2012)
    El presente proyecto apunta a que los docentes conozcan y valoren la corporalidad como un aliado importante tanto en el logro de los objetivos académicos como en un aporte a estrechar los lazos de convivencia y afectividad. ...
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    Mediación escolar en nivel básico 1 

    Cea Martínez, Elizabeth; Ciudad Arévalo, Verónica; Navarro Arriagada, Ivonne, profesor guía (Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2012)
    La tesis aborda el análisis de un programa de mediación, donde se verá el rol del docente, las herramientas que se les entregan a los estudiantes como entes de concialiación en el curso. La problemática de violencia y mal ...
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    El clima educativo : una deuda en la salud mental del docente chileno 

    Becerra Rojas, Sandra; Sánchez, Verónica (Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2007)
    La presente investigación pretende dar luces respecto de cómo intervenir para mejorar el clima educativo en el aula, pretende develar las percepciones que los actores del sistema educativo poseen respecto a cuáles son, en ...
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    Abordaje de conflictos e influencia en los aprendizajes significativos para la convivencia escolar 

    Lainez Mendoza, Yesenia; Navarro Arriagada, Ivonne, profesor guía (Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2014)
    (No autorizada su publicación a solicitud del autor, disponible para préstamo en Biblioteca UAHC Sede Condell).
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    Conductas de riesgo para la convivencia escolar en adolescentes 

    Aburto Mendoza, María Elena (Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2017)
    Se describen las concepciones de las estudiantes de un liceo de mujeres de Santiago respecto a conductas de riesgo que afectan la convivencia escolar. Es un estudio de caso, de diseño no experimental, trasversal, de muestra ...
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    Mediación escolar intercultural estrategias para un entendimiento mutuo entre estudiantes básicos migrantes extranjeros y no migrantes en Chile 

    Labaste Santana, Jessie; Lara, Antonia, profesor guía; Echeverría Gálvez, Genoveva, profesor metodólogo (Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2014)
    En la presente investigación se pretende realizar una revisión y observación de las estrategias que puedan darse para la resolución de conflictos en colegios con estudiantes de otros países, situación que es posible pensar, ...
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    Estrategias que desarrollan jóvenes entre 11 y 15 años de edad que cursan de 6o básico a 2o medio, para vincularse entre pares en un contexto de convivencia escolar, de dos establecimientos educacionales municipales de la comuna de Quinta Normal 

    Bustamante Fredes, Gloria; Herrera Ponce, Paulina, profesor guía (Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2014)
    La presente investigación tiene como fin conocer las estrategias que desarrollan los jóvenes para vincularse entre sus pares, en un contexto de convivencia Escolar, en dos establecimientos municipales pertenecientes a la ...
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    El teatro como herramienta mediadora entre métodos conductistas y constructivistas para facilitar la asimilación de la articulación horizontal en un contexto de articulación vertical propia del sistema educativo formal tradicional 

    Leiva Valero, Claudia Macarena (Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2015)
    En el plano de la Educación, el constructivismo ha sido una corriente no menor que plantea una articulación horizontal en el aprendizaje de los estudiantes, pero que lamentablemente no se ha podido posicionar dentro del ...
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    AuthorNavarro Arriagada, Ivonne, profesor guía (14)Garay Alemany, Victoria, profesor guía (3)Campaña Miranda, Patricia Evelyn (2)Cautivo Céspedes, Lucila, profesor guía (2)Fuentes Cautivo, Claudia Andrea (2)Pavez Ormazabal, Irma, profesor guía (2)Zamorano Durán, Verónica Andrea (2)Aburto Mendoza, María Elena (1)Adlerstein Grimberg, Cynthia, profesor guía (1)Becerra Rojas, Sandra (1)... View MoreSubject
    CONVIVENCIA ESCOLAR (51)
    VIOLENCIA ESCOLAR (8)RESOLUCIÓN PACÍFICA DE CONFLICTOS (5)AUTOESTIMA (4)BULLYING (4)EDUCACION (4)EDUCACIÓN BÁSICA (4)MEDIACIÓN ESCOLAR (4)COMPORTAMIENTO SOCIAL (3)COMUNIDAD ESCOLAR (3)... View MoreDate Issued2013 (10)2012 (8)2014 (7)2017 (6)2008 (5)2015 (5)2011 (4)2007 (3)2009 (2)2010 (1)Has File(s)Yes (51)
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