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Neoliberalismo : aportes para su conceptualización y el debate
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2006) -
Neoliberalismo y campesinado en Chile
(GIA, 1981) -
Neoliberalismo y derechos humanos. Primera parte: La concepción del hombre y la sociedad
(Programa de Derechos Humanos, Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 1983)La concepción actual de los derechos humanos arranca de la convicción fundamental de que todos los hombres son esencialmente iguales, en el sentido de que poseen un valor intrínsico como seres dotados de razón, dignidad, ... -
Neoliberalismo y derechos humanos. Segunda parte: La concepción de la justicia y la democracia
(Programa de Derechos Humanos, Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 1983)Para los derechos humanos el reconocimiento de sus derechos economicos, sociales y culturales a todos los hombrs, es un exigencia de dignidad, igualdad y libertad humana, como el hecho de ser persona. -
Neoliberalismo, subjetividad y formación de psicólogos en Chile: notas para una reflexión pendiente
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2005)Este artículo pretende contextualizar históricamente y examinar la instalación del medelo neoliberla en Chile. Se abordan, en particular, los cambios culturales y de constitución de la subjetividad, que resultan sinérgicos ... -
Neoliberalismo, vulnerabilidad y disciplinamientoen América Latina
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2005)El modelo neoliberal no genera resistencia. Sólo la observamos en los países menos avanzados en materia de reestructuración y sus efectos disciplinarios devuelven al modo de producción capitalista los niveles de eficiencia ... -
Nepotismo político en Chile: un obstáculo para la profundización democrática
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2001)El fenómeno de la corrupción no es algo nuevo en nuestro país. Cada cierto tiempo nos enteramos de casos donde la probidad y ética pública son sobrepasadas por agentes del Estado para obtener beneficios de diversa índole. ... -
Ni silenciados, ni olvidados: sexualidad desde una mirada de la infancia
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2019)Esta investigación surge, a propósito de los discursos existentes y prácticas que no han sido adecuadas desde los agentes de intervención, que, además, han sido los encargados de crear y decidir acciones en torno a esta ... -
Ni una menos: de consigna contra el femicidio y la violencia de género a movimiento por la igualdad de derechos entre mujeres y hombres
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2017)Debemos preguntarnos entonces: ¿vivimos en una sociedad donde las mujeres nacen con ciertas desventajas? La respuesta es que, en todas las etapas de su vida la mujer se ve afectada por brechas de género. Incluso hay ... -
Nietzsche y Foucault. Verdad, invención y política
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 1996) -
Nietzsche: filosofía y anti-filosofía
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 1995) -
Niña y mostruo
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2013)(No autorizada su publicación a solicitud del autor, disponible para préstamo en Biblioteca UAHC Sede Condell) -
Niñas abusadas de ayer, madres de hoy: experiencia del ejercicio parental de mujeres víctimas de agresión sexual infantil
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2018)En la presente investigación se abordará la temática de agresión sexual infantil, sus consecuencias e impactos, específicamente cómo esta vivencia pudiese tener influencia en el ejercicio parental. Cabe señalar que esta ... -
Niñez y currículum oculto : designaciones hegemónicas de la infancia
(Universidad Academia de humanismo Cristiano, 2008)El presente artículo se propone una mirada crítica sobre las formas de nombrar la niñez en espacios públicos y educativos. A partir de la categoría de análisis que introduce el currículum oculto, se intetentan desmontar ... -
El niño hiperactivo : entre el fármaco y la pulsión
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2016)En el presente artículo se desarrolla una reflexión sobre el uso de fármacos en la infancia en relación a categorías de lo viviente, tomando algunos conceptos de la obra de George Canguilhem como la vida, la salud, la ... -
El niño y niña sujetos de derecho en la educación parvularia ¿realidad o desafío?
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2015)Se vuelve necesario e importante develar el real compromiso que tiene la Educación Parvularia en los niveles de transición, con el reconocimiento de los niños y niñas como sujetos de derecho. Como se señaló anteriormente ... -
El niño y su psicosis: un malestar en la cultura
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2003)El presente artículo plantea una discusión en torno al lugar de la psicosis infantil en la cultura. Para tal se hace un breve recorrido por el concepto de niño a travñes de la historia, se aborda el tratamiento y sus ... -
Niños con problemas de conducta escuela San Vicente Ferrer
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2004) -
Niños con trastorno específico de lenguaje severo: implicancias en la familia y rol parental
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2013)Este estudio tiene como objetivo explorar acerca del Trastorno Específico de Lenguaje Severo o TEL severo y las implicancias que genera al interior de la familia la existencia de un hijo con este tipo de trastorno, así ... -
Niños con y sin problemas de conducta Escuela Alianza Cerro Navia Liceo Eugenio Pereira Salas Pedro Aguirre Cerda
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2006)