Propuesta didáctica utilizando tecnología para la función cuadrática en 3° medio mediante el manejo de software o sitio web

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dc.contributor.authorMena Alarcón, Ronny
dc.contributor.authorVidal Jiménez, Marco
dc.contributor.authorTapia Fuentes, Claudio, profesor guía
dc.date.accessioned2023-01-03T21:50:22Z
dc.date.available2023-01-03T21:50:22Z
dc.date.issued2018
dc.descriptionArtículo académico para optar grado de Licenciado/a en Educación y al título de Profesor/a de Enseñanza Media, con mención en Matemáticas.es
dc.description.abstractLos estudiantes presentan una mayor familiaridad con las tecnologías de la información y comunicación, TIC, e incluso un dominio técnico, pero no necesariamente se traducen a una utilización de las herramientas tecnológicas con fines educativos ni para el desarrollo de procesos o competencias académicas. La incorporación de las TIC de forma habitual en los procesos de enseñanza y aprendizaje no es una tarea fácil, pero si se potencia podría existir una posibilidad de transformación de la acción educativa y efectiva que contribuya a que los estudiantes comprendan más y mejor. Como objetivo se pretende, desarrollar una propuesta didáctica de matemática en la unidad de funciones y cuyo objeto matemático son las funciones cuadráticas para el curso de 3° medio, incorporando la articulación de las tecnologías de la información y comunicación.es
dc.identifier.urihttp://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/6449
dc.language.isoeses
dc.publisherUniversidad Academia de Humanismo Cristianoes
dc.subjectTecnologías de la información y comunicaciónes
dc.subjectFunción cuadráticaes
dc.subjectEnseñanza para la comprensiónes
dc.subjectRegistro de representación semióticaes
dc.titlePropuesta didáctica utilizando tecnología para la función cuadrática en 3° medio mediante el manejo de software o sitio webes
dc.typeThesises

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