Estudio sobre la percepción de los/as niños y niñas de la comuna de El Bosque sobre la participación social una mirada desde el trabajo social

dc.contributor.authorPerez Carrasco, Álvaro
dc.contributor.authorHernandez Briceno, Jeanette, profesor guía
dc.date.accessioned2014-12-29T14:53:26Z
dc.date.available2014-12-29T14:53:26Z
dc.date.issued2014
dc.descriptionTesis para optar al título de Asistente Social y al grado de Licenciado en Trabajo Sociales_CL
dc.description.abstractDurante varios años, la construcción sobre el concepto de infancia ha pasado por diferentes períodos, siendo siempre un problema difícil de abordar como tal, ya que los niños y niñas siempre han sido reconocidos como actores invisibles en el ámbito de la participación en el desarrollo de esta sociedad. Si bien este problema comienza a ser tratado durante el siglo XX, se identifica una preocupación sobre lo que es la participación infantil, teniendo como consecuencia la promulgación de diferentes leyes dirigidas a los niños y niñas a través de los diferentes hitos importantes en el mundo. A través de estas diferentes promulgaciones, comienza a existir una preocupación que es relacionada al concepto de participación, ligada a las niñas y niños del mundo. De esta forma, sí nos detenemos y analizamos el concepto de participación desde un punto de vista histórico veremos que es un proceso, que ha estado presente a lo largo de la historia de las distintas sociedades, a través del cual las personas se hacen parte de un lugar o comunidad.es_CL
dc.identifier.urihttp://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/2662
dc.language.isoeses_CL
dc.publisherUniversidad Academia de Humanismo Cristianoes_CL
dc.subjectPARTICIPACIÓN SOCIALes_CL
dc.subjectNIÑOSes_CL
dc.subjectHABILIDADES SOCIALESes_CL
dc.titleEstudio sobre la percepción de los/as niños y niñas de la comuna de El Bosque sobre la participación social una mirada desde el trabajo sociales_CL
dc.typeThesises_CL

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