Discurso pedagógico de docentes en educación básica sobre los Derechos Humanos de niños y niñas inmigrantes en tres escuelas públicas chilenas de la Región Metropolitana

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dc.contributor.authorCabral Lavigne, Fabián
dc.contributor.authorCastro, Carolina, profesora guía
dc.contributor.authorChacón Huaiquil, María José
dc.date.accessioned2023-01-04T15:37:37Z
dc.date.available2023-01-04T15:37:37Z
dc.date.issued2021
dc.descriptionTesis para optar el título de Profesor/a de Educación Básica y al grado de Licenciado/a en Educación.es
dc.description.abstractPara el desarrollo de la siguiente investigación, fue trascendental conocer e indagar acerca de la percepción de las y los docentes sobre los derechos humanos de las y los niños, específicamente el Derecho a la Educación de niños inmigrantes de los niveles entre primero y sexto básico en escuelas públicas chilenas de la Región Metropolitana. No resulta azarosa la motivación para el desarrollo de esta investigación, ya que el porcentaje de inmigrantes en Chile ha aumentado de manera significativa y en consecuencia, la matrícula de estudiantes extranjeros en establecimientos municipales. Todo esto será con el fin de analizar los discursos pedagógicos de profesores de educación básica de primer ciclo en la escuela sobre los derechos humanos de niños y niñas migrantes, para ver si estos son respetados o no.es
dc.identifier.urihttp://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/6464
dc.language.isoeses
dc.publisherUniversidad Academia de Humanismo Cristianoes
dc.subjectEducación inclusivaes
dc.subjectDerechos del niño -- Chilees
dc.subjectNiños inmigrantes -- Educación -- Chilees
dc.subjectDerecho a la educaciónes
dc.titleDiscurso pedagógico de docentes en educación básica sobre los Derechos Humanos de niños y niñas inmigrantes en tres escuelas públicas chilenas de la Región Metropolitanaes
dc.typeThesises

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