El acceso a Internet como barrera para el aprendizaje y la participación en tiempos de pandemia en estudiantes de octavo año básico
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Fecha
2021
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Editor
Universidad Academia de Humanismo Cristiano
Resumen
Este estudio es el resultado de una investigación que busca conocer si el internet en una pandemia mundial es una barrera de aprendizaje y participación. El estudio se enfoca en conocer como menciono anteriormente si el en alumnos pertenecientes a una escuela rural, el internet pasa hacer una barrera de aprendizaje y la participación para sus conexiones a clases de forma virtual y así poder acceder a la educación en tiempos de pandemia. Para responder al objetivo de investigación se realizó un método cualitativo bajo un paradigma interpretativo con un enfoque fenomenológico, ya que se centra analizar las experiencias personales de cada estudiante y docente de la escuela que formó parte del proceso de investigación, con la finalidad de comprender y relacionar como la conectividad puede afectar en la actualidad. En cuanto a los resultados que se pudieron obtener, se pudo evidenciar que el internet si afecta actualmente y que es un recurso necesario para poder acceder a la educación en tiempos de pandemia mundial. Además, se pudo apreciar que las condiciones climáticas afectan también en la red de internet, dependiendo éste del clima de la zona para poder acceder a la conexión.
Descripción
Tesis para optar al título de Profesor/a de Educación Diferencial con mención en Trastornos Específicos del Lenguaje Oral.
Tesis (Pedagogía en Educación Diferencial) -- Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2021.
Palabras clave
Internet en educación -- Chile, Estrategias de aprendizaje, COVID-19 (Enfermedad) -- Aspectos sociales -- Chile
