Creencias y conocimientos entre un profesor y un profesional del Programa de Integración Escolar (PIE): análisis de una reunión profesional

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dc.contributor.authorBarrenechea Bouchat, Viviana
dc.contributor.authorMaulén Maldonado, Francisco
dc.contributor.authorMéndez Fernández, Mónica
dc.contributor.authorNúñez Moreno, Rodrigo
dc.contributor.authorSalgado Jorquera, Daniel
dc.contributor.authorRavanal Moreno, Eduardo, profesor guía
dc.date.accessioned2023-06-19T09:55:36Z
dc.date.available2023-06-19T09:55:36Z
dc.date.issued2021
dc.descriptionTesis para optar grado de Licenciado/a en Educación y al título de Profesor/a de Enseñanza Media, con mención en Matemáticas. Tesis (Programa de Formación Pedagógica en Enseñanza Media) -- Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2021.es
dc.description.abstractLa presente investigación denominada “Creencias y conocimientos entre un profesor y un profesional del Programa de Integración Escolar. Análisis de una reunión profesional”, corresponde a un estudio de caso que se focalizará en describir la relación que emana entre un profesor y un profesional perteneciente al Programa de Integración Escolar (en adelante lo llamaremos con la sigla PIE) para identificar los ejes del conocimiento implicados, en virtud de los y las estudiantes con necesidades educativas especiales (en adelante, lo denotaremos con la sigla NEE).es
dc.identifier.urihttp://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/6677
dc.language.isoeses
dc.publisherUniversidad Academia de Humanismo Cristianoes
dc.subjectProfesores de educación especiales
dc.subjectPrograma de Integración Escolares
dc.subjectSaber docentees
dc.titleCreencias y conocimientos entre un profesor y un profesional del Programa de Integración Escolar (PIE): análisis de una reunión profesionales
dc.typeThesises

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