Preparo mi cuerpo para aprender
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Fecha
2005
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Editor
Universidad Academia de Humanismo Cristiano
Resumen
Se detectó a través de una encuesta guiada realizada a las profesoras desde pre-kinder a cuarto básico del
establecimiento mencionado, que no manejan técnicas para abordar a los alumnos y alumnas, que presentan disminuidas las funciones psicomotoras y básicas tales como: percepción, memoria, lenguaje, atención, concentración, pensamiento, lateralidad, esquema corporal, estructura espacial, estructura temporal, entre otras. A si mismo carecen de estrategias para afrontar aquellos educandos que manifiestan una desadaptación social y/o problemas de indisciplina dentro del aula, tales como: falta de respeto a la autoridad, bajo acatamiento normas y reglas preestablecidas, timidez excesiva, entre otras.
Descripción
Tesis para optar al título de Profesor en Educación Básica. Habilitación de título
Palabras clave
NIÑOS CON TRASTORNOS DEL APRENDIZAJE, PSICOMOTRICIDAD
