Experiencias educativas en diálogo para la construcción de memoria social: posibilitando puentes entre la escuela y la comunidad local. La comunidad de las Achupallas y sus prácticas educativas en el rescate de la memoria social
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Fecha
2010
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Editor
Universidad Academia de Humanismo Cristiano
Resumen
A partir de la experiencia vivida, la escuela se ve como un espacio rígido de normas y jerarquías, cuyo objetivo es formar un ciudadano que cumpla con las expectativas que el mercado requiere, para que asuma un rol dentro de la sociedad como si fuera una pieza más dentro de una gran máquina que se mueve por inercia, apartando de si misma muchas de las características principales de los seres humanos, la capacidad de imaginar, soñar, conocer, pensar y crear. De aquí la necesidad de llevar a cabo la investigación en un espacio de educación no formal, en donde si bien es cierto existen normas, estas se basan en el respeto mutuo que permite la convivencia armónica y anulan las jerarquías que limitan el desarrollo horizontal del proceso de enseñanza aprendizaje, fomentando relaciones en donde las ideas y opiniones provienen de distintas fuentes, ya sean hombres, mujeres, niños o jóvenes y que no por eso carecen de validez.
Descripción
Tesis para optar al título de Profesor en Educación Media en Historia y Ciencias Sociales y al grado de Licenciado en Educación
Palabras clave
EDUCACIÓN, MEMORIA ASPECTOS SOCIALES CHILE
