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Universidad Academia de Humanismo Cristiano

La integración de los alumnos con síndrome de down en las escuelas de educación general básica en Santiago : el caso de las comunas de Til-Til, Quilicura y Peñalolén

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Título: La integración de los alumnos con síndrome de down en las escuelas de educación general básica en Santiago : el caso de las comunas de Til-Til, Quilicura y Peñalolén
Autor: Arroyo Contreras, Raúl -- Padilla Ballesteros, Elías, profesor guía
Resumen: Para los establecimientos educacionales, comprometerse con el aprendizaje de un alumno o alumna con necesidades educativas especiales significa aprender de y junto a otros, tener las mismas oportunidades que el resto de sus compañeros y poder aprender e interactuar en el contexto escolar y social que les corresponde. Para el resto de sus compañeros también, ofrece ventajas ya que compartir el aula con distintas personas es una experiencia de aprendizaje enriquecedora que ayuda a conocer, comprender y valorar las diferencias individuales. Asumir el principio de igualdad de oportunidades para todos sus alumnos y alumnas supone para el establecimiento educativo identificar e incorporar los recursos humanos, materiales y técnicos que puedan existir en la unidad educativa y en su entorno, a través de redes de apoyo que permitan potenciar el proceso de integración.
Materia: EDUCACION DE NIÑOS DISCAPACITADOS -- INTEGRACION ESCOLAR -- INTEGRACION EN LA EDUCACION
Descripción: Tesis para optar al título de Sociólogo y al grado de Licenciado en Sociología
URI: http://bibliotecadigital.academia.cl/handle/123456789/641
Fecha: 2005


Ficheros en el ítem

Thumbnail Ficheros: tsoc76.pdf
Tamaño: 441.4Kb
Formato: PDF

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