Enseñar historia y geografía. Principios básicos
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Fecha
1998
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Editor
Océano Grupo Editorial
Resumen
En este capítulo se hace una opción para que los criterios de selección de los contenidos educativos permitan al alumnado
tener una idea lo más clara posible del conocimiento histórico y geográfico considerando su autonomía y entidad como las principales ciencias estructurantes de los contenidos sociales. Ello es incompatible, por un lado, con la memorización simple de
datos o teorías, y por otro, utilizarlas como saberes auxiliares.
Descripción
Palabras clave
CIENCIAS SOCIALES ENSENANZA METODOLOGÍA, HISTORIA Y GEOGRAFÍA
Citación
Enciclopedia General de la Educación Vol. 3, 1998
