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Desafíos del sistema universitario en Chile en torno a la inclusión social
(Ministerio de Desarrollo Social, 2016)
La presente publicación se realiza con el apoyo del
Fondo Chile de Todas y Todos del Ministerio de Desarrollo
Social, del proyecto “Sistematización de Experiencias
Prácticas de Intervención Social Inclusiva” de la
Dirección ...
A propósito de la historia cultural y la mutilación social de la experiencia humana : algunas consideraciones a partir de la historiografía mexicana
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2011)
Este ensayo presenta una discusión sobre los alcances de los estudios históricos en el presente, considerando las nuevas formas de historia social y cultural que han entregado una serie de outillage para comprender las ...
A sacred mountain and the art of "Impression Management"
(International Mountain Society, 2010)
The installation of a radio communication antenna on a sacred mountain, Mount Quimal, led to an interaction between a mining corporation and Atacameño people in
northern Chile. The present article focuses on how language ...
Santiago 2021, región multicultural: identidades para el desarrollo de la región post-bicentenario
(GORE Regional de Santiago, 2010-03)
Principales resultados del Estudio Santiago + Región para el Fortalecimiento de la Identidad Regional, desarrollado en 2009 por el Gobierno Metropolitano de Santiago con la asistencia técnica de Fundación Ideas y financiado ...
Hannah Arendt: condición humana y crítica de la modernidad
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2010)
La crítica de la modernidad que hace Arendt es la crítica de aquellos procesos que alteran la condición humana y se muestran como posibles elementos totalitarios. La condición humana supone, en primer lugar, la labor, el ...
El Proceso de Construcción de Corpus Teóricos: la importancia de los referentes no teóricos en los procesos de teorización
(Universidad de Chile, 2010-03)
Toda teoría está sustentada en una racionalidad que implica una concepción de la realidad (ontología) y su respectiva concepción epistemológica, por lo que cada teoría percibe determinadas formas y contenidos de lo real ...
Evaluación de los Aprendizajes: aspectos epistémicos, técnicos y pedagógicos para una práctica educativa transformadora
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2013)
Se suele decir que “las reformas educativas apuntan a cambiarlo todo, menos la evaluación”. Puede haber relativa verdad en esta sentencia, sobre todo si la analizamos a partir de la gran dificultad que existe y ha existido ...