Estrategias didácticas para mejorar la comprensión lectora, en la Escuela Rosalina Pescio Vargas, comuna Peñaflor
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Fecha
2007
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Editor
Universidad Academia de Humanismo Cristiano
Resumen
El presente proyecto pretende mejorar la práctica docente y la efectividad de la comprensión lectora en los alumnos de Primer ciclo básico de la Escuela Municipal Rosalina Pescio Vargas de la Comuna de Peñaflor, proponiendo una mejor experiencia didáctica que entregará actividades estratégicas y recursos para que los profesores obtengan mejores herramientas en el trabajo con sus alumnos en el aula.
Descripción
Tesis para optar al título de Profesor en Educación Básica. Habilitación de título
Palabras clave
COMPRENSIÓN DE LECTURA METODOS DE ENSENANZA
