Políticas públicas de educación: análisis crítico desde la perspectiva de género para una educación no sexista en Chile
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Fecha
2020
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Editor
Universidad Academia de Humanismo Cristiano
Resumen
El presente proyecto de tesis busca identificar y analizar críticamente las políticas públicas de educación que se han instalado por parte del Estado Chileno en el último periodo, específicamente analizar el segundo gobierno de Michelle Bachelet y el actual gobierno de Sebastián Piñera, permitiendo dar cuenta de sesgos ideológicos presentes en una educación sexista. Para los efectos de esta investigación, revisaremos dos planes gubernamentales: “Educación para la igualdad de género Plan 2015-2018” (Segundo Gobierno de Michelle Bachelet) y Plan de trabajo “Educación con equidad de género” (2019) (segundo gobierno Sebastián Piñera). El sexismo en la educación es un factor relevante en la reproducción de las desigualdades entre los géneros, siendo un problema actual en educación la perspectiva sexista ya que incide directamente en la perpetuación de sesgos y estereotipos de Género en la formación de niños, niñas y adolescentes, coartando su desarrollo en términos igualitarios, democráticos y pluralistas.
Descripción
Trabajo de Grado para optar al Grado de Licenciado en Gobierno y Gestión Pública y al Título de Administrador Público
Palabras clave
Género -- Aspectos sociales, Discriminacion sexual en la educacion
