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Universidad Academia de Humanismo Cristiano

Políticas públicas de educación: análisis crítico desde la perspectiva de género para una educación no sexista en Chile

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Título: Políticas públicas de educación: análisis crítico desde la perspectiva de género para una educación no sexista en Chile
Autor: López Quiroga, Valentina -- Moreno Becerra, Macarena
Resumen: El presente proyecto de tesis busca identificar y analizar críticamente las políticas públicas de educación que se han instalado por parte del Estado Chileno en el último periodo, específicamente analizar el segundo gobierno de Michelle Bachelet y el actual gobierno de Sebastián Piñera, permitiendo dar cuenta de sesgos ideológicos presentes en una educación sexista. Para los efectos de esta investigación, revisaremos dos planes gubernamentales: “Educación para la igualdad de género Plan 2015-2018” (Segundo Gobierno de Michelle Bachelet) y Plan de trabajo “Educación con equidad de género” (2019) (segundo gobierno Sebastián Piñera). El sexismo en la educación es un factor relevante en la reproducción de las desigualdades entre los géneros, siendo un problema actual en educación la perspectiva sexista ya que incide directamente en la perpetuación de sesgos y estereotipos de Género en la formación de niños, niñas y adolescentes, coartando su desarrollo en términos igualitarios, democráticos y pluralistas.
Materia: Género -- Aspectos sociales -- Discriminación sexual en la educación
Descripción: Trabajo de Grado para optar al Grado de Licenciado en Gobierno y Gestión Pública y al Título de Administrador Público
URI: http://bibliotecadigital.academia.cl/handle/123456789/5394
Fecha: 2020


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Ficheros: TPADPU 08.pdf
Tamaño: 1.089Mb
Formato: PDF

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