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Universidad Academia de Humanismo Cristiano

Prácticas pedagógicas utilizadas por una docente para abordar el área emocional de niños y niñas con TEL

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Título: Prácticas pedagógicas utilizadas por una docente para abordar el área emocional de niños y niñas con TEL
Autor: Lagos Silva, Camila -- Pinochet Sandoval, Ghislaine
Resumen: (No autorizada su publicación a solicitud del autor, disponible para préstamo en Biblioteca UAHC Pedagogía) La presente investigación con un paradigma interpretativo, el cual se enfoca en un estudio cualitativo-descriptivo, de diseño exploratorio, el cual, a través de entrevista en profundidad, se logró conocer las practicas pedagógicas emocionales utilizadas por la profesora jefe del curso primero básico C en los niños y niñas con TEL. Desde la perspectiva teórica, se enfatizó en 3 dimensiones, con respecto a las emociones, clima del aula, metodología, decretos, normativas y estrategias educativas que permite demostrar el desarrollo de la docente y las dificultades de los niños y niñas con TEL. De este modo, se logró, además a través panel de expertos en Educación Emocional, quienes validaron la información de aspectos educativos concretos, afirmando la coherencia con los objetivos propuestos y declarando que facilitan el desarrollo de competencias emocionales que se están abordando en las escuelas de lenguaje con niños con TEL.
Materia: Prácticas de la enseñanza -- Emociones y cognición -- Trastornos del lenguaje en niños
Descripción: Tesis para optar al título de Profesor de Educación Diferencial con mención en Trastorno Específico del Lenguaje Oral
URI: http://bibliotecadigital.academia.cl/handle/123456789/5248
Fecha: 2019


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Ficheros: TPEDIF 220 CONT.NO AUTORIZADO.txt
Tamaño: 109bytes
Formato: Fichero de texto

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