Descripción del tipo de frustración que experimentan las educadoras de párvulos en el trabajo con estudiantes con N.E.E. en una escuela particular de la comuna de Colina
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Fecha
2019
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Editor
Universidad Academia de Humanismo Cristiano
Resumen
(No autorizada su publicación a solicitud del autor, para solicitar PDF enviar correo a biblioteca@academia.cl) El contexto para la realización de la siguiente investigación, se asentó en un colegio particular de la comuna de Colina “ Lincoln International Academy”, el cual presenta ciertas características: siendo una de ellas la solvencia económica, visualmente un entorno agradable, matriculas completas en los sus niveles que atiende desde pre básica hasta enseñanza media, cuentan con docentes acreditados para cada nivel, equipo multidisciplinario y educadoras de párvulos encargadas de los niveles más pequeños en cuanto a edad, es aquí donde se enfoca la investigación debido a que las profesionales de la educación primaria en algunas oportunidades sienten que sus capacidades no logran abarcar de forma satisfactoria las necesidades educativas de sus estudiantes y sobre todo a los niños y niñas con N.E.E., apareciendo estrés laboral llegando a la frustración. Por lo tanto en esta área se logra identificar que aparece un tipo especial de frustración en las educadoras de párvulos.
Descripción
Tesis para optar al título de Profesor de Educación Diferencial con mención en Trastorno Específico del Lenguaje Oral
Palabras clave
Educación preescolar, Educación inclusiva, Metodos de ensenanza
