Biblioteca Digital

Universidad Academia de Humanismo Cristiano

Creencias que sostienen profesionales de la educación regular en dos colegios municipales de la Región Metropolitana respecto a la inclusión

Mostrar el registro completo del ítem


Título: Creencias que sostienen profesionales de la educación regular en dos colegios municipales de la Región Metropolitana respecto a la inclusión
Autor: Fuentes Espiñeira, Stephanie Javiera -- Muñoz Contreras, Katherine Lizbeth -- Gutiérrez Rojas, Camila Andrea -- Orellana Ahumada, Martina Libertad
Resumen: La presente investigación nació de la inquietud de “comprender las creencias que sostienen profesionales de la Educación regular de dos colegios municipales de la RM, respecto a la inclusión”, de ahí, el carácter comprensivo del presente estudio. A partir de la experiencia de la vida cotidiana el docente o, el profesional, va construyendo su propio significado con respecto a la inclusión, este estudio pretende dar a conocer la importancia que toman las creencias de los profesionales de la Educación al hacer efectiva la inclusión, pues desde sus creencias podremos descubrir el grado de importancia que los sujetos de estudio otorgan a la inclusión.
Materia: Inclusión -- Desarrollo profesional
Descripción: Tesis para optar al título de Profesor de Educación Diferencial con mención en Trastorno Específico del Lenguaje
URI: http://bibliotecadigital.academia.cl/handle/123456789/5225
Fecha: 2019


Ficheros en el ítem

Ficheros: TPEDIF 226.pdf
Tamaño: 998.7Kb
Formato: PDF

Este ítem aparece en la(s) siguiente(s) colección(ones)

Mostrar el registro completo del ítem

Listar

Mi cuenta