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Universidad Academia de Humanismo Cristiano

Comprensión que poseen profesores y estudiantes, en relación a la inclusión escolar de niños con necesidades educativas especiales, en aula común en una escuela municipal de la comuna de Constitución

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Título: Comprensión que poseen profesores y estudiantes, en relación a la inclusión escolar de niños con necesidades educativas especiales, en aula común en una escuela municipal de la comuna de Constitución
Autor: Manquecoi Soto, David -- Sandoval Muñoz, Ayelen
Resumen: En esta investigación buscamos comprender el conocimiento que poseen docentes y estudiantes en relación a la inclusión escolar de niños con necesidades educativas especiales, bajo los contextos y situaciones que viven. Los contextos abordados son educación hacia la inclusión, diversas aristas de las necesidades educativas especiales. El estudio es cualitativo, exploratorio, de estudio de casos, utilizando para ello la técnica de focus group y el análisis de contenido. Entre los principales resultados obtenidos damos cuenta que docentes y estudiantes poseen conocimientos sobre la inclusión de acuerdo a los diversos contextos en los se desenvuelven.
Materia: Inclusión -- Integración escolar
Descripción: Tesis para optar al título de Profesor de Educación Diferencial con mención en Trastorno Específico del Lenguaje Oral
URI: http://bibliotecadigital.academia.cl/handle/123456789/5199
Fecha: 2019


Ficheros en el ítem

Ficheros: TPEDIF 211.pdf
Tamaño: 1.225Mb
Formato: PDF

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