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Universidad Academia de Humanismo Cristiano

El profesorado y el fundamento de su acción didáctica en contextos vulnerables : un estudio de casos sobre los referentes pedagógicos en contextos de alta vulnerabilidad, en la Región del Bío Bío

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Título: El profesorado y el fundamento de su acción didáctica en contextos vulnerables : un estudio de casos sobre los referentes pedagógicos en contextos de alta vulnerabilidad, en la Región del Bío Bío
Autor: Sáez Nuñez, Gonzalo
Resumen: En este contexto, encontramos una oportunidad de alcanzar comprensión sobre cómo fundamenta el profesorado de escuelas insertas en contexto de vulnerabilidad de los procedimientos de trabajo pedagógico y el grado en que consideran la cultura de herencia del estudiantado. A este respecto, se evidencia hasta ahora que al interior de la escuela se privilegia una cultura oficial, que emana del currículum y por lo tanto se invisibilizan las experiencias de vida de los estudiantes de clase baja.
Materia: Educación -- Aspectos sociales -- Chile -- Métodos de enseñanza -- Educación -- Currículum
Descripción: Tesis para optar al grado de Doctor en Educación
URI: http://bibliotecadigital.academia.cl/handle/123456789/5143
Fecha: 2019


Ficheros en el ítem

Ficheros: TDOED 50.pdf
Tamaño: 2.098Mb
Formato: PDF

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