Desde lo individual a la urdimbre: aportes del liderazgo transformacional a la convivencia escolar
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Fecha
2019
Autores
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Editor
Universidad Academia de Humanismo Cristiano
Resumen
(No autorizada su publicación a solicitud del autor, para solicitar PDF enviar correo a biblioteca@academia.cl). El texto plasma las experiencias, las emociones, las observaciones y las
distinciones que fueron apareciendo a partir de mi experiencia como estudiante del
Magister en Educación Mención en Liderazgo Transformacional y Gestión Escolar.
El relato se estructura a partir de un proceso de metaobservación, desde donde se
integra el ámbito teórico y conceptual para la profundización de la vivencia personal y el
logro de aprendizajes transformadores.
La metodología utilizada corresponde a una investigación de carácter narrativa, en
coherencia con el enfoque autoetnográfico desde el cual se abordan los temas.
La organización del documento es en base a tres momentos:
En el primer capítulo se recogen y observan mis experiencias y aprendizajes
vividos a partir del enfoque transformacional. El segundo capítulo refiere a cómo las distinciones adquiridas impactaron en mi sentir sobre el liderazgo y como observador, parte de un tejido mayor. En la tercera parte se presentan evidencias de acciones que se llevaron adelante durante el periodo 2017-2018 en mi unidad educativa, en las cuales se pueden ver
reflejados los aprendizajes adquiridos durante este programa de Magister.
Descripción
Tesis para optar al grado de Magíster en Educación. Mención liderazgo transformacional y gestión escolar
Palabras clave
Aprendizaje, Formación profesional, Pedagogia critica, Emociones y cognición
