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Universidad Academia de Humanismo Cristiano

Desde lo individual a la urdimbre: aportes del liderazgo transformacional a la convivencia escolar

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Título: Desde lo individual a la urdimbre: aportes del liderazgo transformacional a la convivencia escolar
Autor: Fenieux Honores, Vilma
Resumen: (No autorizada su publicación a solicitud del autor, disponible para préstamo en Biblioteca UAHC Pedagogía). El texto plasma las experiencias, las emociones, las observaciones y las distinciones que fueron apareciendo a partir de mi experiencia como estudiante del Magister en Educación Mención en Liderazgo Transformacional y Gestión Escolar. El relato se estructura a partir de un proceso de metaobservación, desde donde se integra el ámbito teórico y conceptual para la profundización de la vivencia personal y el logro de aprendizajes transformadores. La metodología utilizada corresponde a una investigación de carácter narrativa, en coherencia con el enfoque autoetnográfico desde el cual se abordan los temas. La organización del documento es en base a tres momentos: En el primer capítulo se recogen y observan mis experiencias y aprendizajes vividos a partir del enfoque transformacional. El segundo capítulo refiere a cómo las distinciones adquiridas impactaron en mi sentir sobre el liderazgo y como observador, parte de un tejido mayor. En la tercera parte se presentan evidencias de acciones que se llevaron adelante durante el periodo 2017-2018 en mi unidad educativa, en las cuales se pueden ver reflejados los aprendizajes adquiridos durante este programa de Magister.
Materia: Aprendizaje -- Formación profesional -- Pedagogía crítica -- Emociones y cognición
Descripción: Tesis para optar al grado de Magíster en Educación. Mención liderazgo transformacional y gestión escolar
URI: http://bibliotecadigital.academia.cl/handle/123456789/4859
Fecha: 2019


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Ficheros: TMED 95 CONT. NO AUTORIZADO.txt
Tamaño: 108bytes
Formato: Fichero de texto

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