Importancia de la participación de la comunidad familia en el éxito del proyecto educativo: un estudio de caso en el liceo de alta exigencia Paulo Freire de Quellón
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Fecha
2019
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Editor
Universidad Academia de Humanismo Cristiano
Resumen
(No autorizada su publicación a solicitud del autor, para solicitar PDF enviar correo a biblioteca@academia.cl) Es así como la Corporación de Educación de Quellón inicia la construcción
de un liceo que reúna los conceptos de educación pública, gratuidad y calidad. Se
busca dar consistencia al proyecto educativo basándose en los postulados del
filósofo de la educación Paulo Freire, por lo que se decide denominar al nuevo
establecimiento para Quellón Liceo de Alta Exigencia Paulo Freire, con la base de
una filosofía freiriana vinculada a las costumbres chilotas.
En la construcción del proyecto educativo integral de este nuevo liceo, se
realizó un sondeo a través de entrevistas orales a los habitantes de los sectores
rurales y a algunas personas del sector urbano, y se tomó la decisión de construir
un liceo que cumpliera con las expectativas de la gente de Quellón, sobre todo los
que habitaban los sectores rurales.
Descripción
Tesis para optar al grado de Magíster en Educación. Mención en Didáctica
Palabras clave
Relaciones apoderado-profesor, Relaciones padres escuela
