Importancia de la implementación del trabajo colaborativo en la co-docencia
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Fecha
2019
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Editor
Universidad Academia de Humanismo Cristiano
Resumen
(No autorizada su publicación a solicitud del autor, disponible para préstamo en Biblioteca UAHC Pedagogía). La presente investigación aborda el trabajo colaborativo en la función docente,
considerado como una estrategia fundamental para responder a los desafíos de la
educación actual, y que a través de su implementación logre responder a las
necesidades educativas de todos los estudiantes. Para esto, se hace necesario
desarrollar relaciones profesionales que potencien y valoren el trabajo conjunto y cada
uno contribuya con sus conocimientos, experiencias y transmisión de valores en el
ejercicio pedagógico.
La investigación en el establecimiento educacional, pretende conocer cuáles son las
prácticas de trabajo colaborativo que aportan a la co-docencia, y que se llevan a cabo
entre la docente de aula regular y la docente del Programa de Integración Escolar, PIE.
En su normativa este programa entrega orientaciones y estrategias para reforzar el
sistema escolar a través del trabajo colaborativo y por consiguiente la co- docencia
entre los profesionales que integran el espacio educativo. (MINEDUC, Orientaciones
Técnicas para Programas de Integración Escolar PIE., 2013)
Descripción
Tesis para optar al título de Profesor de Educación Diferencial con mención Trastorno Específico del Lenguaje
Palabras clave
Integración escolar, Niños con discapacidad -- Educación -- Chile
