Sistema de comunicación aumentativa para estudiantes haitianos del colegio Escritor Pablo Neruda de Quilicura
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Fecha
2019
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Editor
Universidad Academia de Humanismo Cristiano
Resumen
(No autorizada su publicación a solicitud del autor, disponible para préstamo en Biblioteca UAHC Pedagogía). El presente proyecto se enfoca en el respeto y valoración por la diversidad cultural en la
sociedad actual por medio de la atención y la intervención en un grupo de estudiantes haitianes del
Colegio Pablo Neruda de Quilicura, donde se registra el más alto índice de matrículas de estudiantes
haitianes. En este se pretende facilitar el acceso de estudiantes haitianos y haitianas al proceso de
aprendizaje en la escuela, ya que actualmente la barrera idiomática no les permite comprender
contenidos, ni relacionarse socialmente con los que los rodean. Para esto se implementará un
proyecto de intervención del salón de clases a través de la confección de un sistema de comunicación
aumentativa y se potenciará la comunicación e interacción entre les alumnes de un primero básico
por medio de actividades de juegos de roles.
Descripción
Tesis para optar al título de Profesor de Educación Diferencial con mención Discapacidad Intelectual
Palabras clave
Integración escolar, Niños con discapacidad -- Educación -- Chile, Niños inmigrantes -- Educación -- Chile
