Biblioteca Digital

Universidad Academia de Humanismo Cristiano

Apoyos pedagógicos que brinda un establecimiento sin programa de integración escolar a estudiantes con trastorno específico del lenguaje de primero básico durante el proceso de adquisición de la lectura

Mostrar el registro sencillo del ítem

dc.contributor.author Ahumada Martínez, Sara
dc.date.accessioned 2019-06-20T17:12:22Z
dc.date.available 2019-06-20T17:12:22Z
dc.date.issued 2019
dc.identifier.uri http://bibliotecadigital.academia.cl/handle/123456789/4730
dc.description Tesis para optar al título de Profesor de Educación Diferencial con mención Trastornos Específicos del Lenguaje es_CL
dc.description.abstract (No autorizada su publicación a solicitud del autor, disponible para préstamo en Biblioteca UAHC Pedagogía). En el presente proyecto de investigación, se busca identificar los lineamientos pedagógicos que posee un establecimiento educacional al momento de abordar el proceso de adquisición de la lectura en estudiantes de primero básico que presentan necesidades educativas especiales transitorias, específicamente trastorno específico del leguaje. Dicho establecimiento presenta orientación católica, dependencia particular subvencionado, adscrito a gratuidad, sin Proyecto de Integración Escolar y está ubicado en la comuna de Recoleta. Se analizará como un colegio sin programa de integración escolar, ni los profesionales especialista en el abordaje de las necesidades educativas, logran generar una educación inclusiva para favorecer la adquisición del proceso lector para todos los estudiantes de primero básico, teniendo en cuenta la presencia de NEE dentro del aula. es_CL
dc.language.iso es es_CL
dc.publisher Universidad Academia de Humanismo Cristiano es_CL
dc.subject Trastornos del lenguaje en niños es_CL
dc.subject Estrategias de aprendizaje es_CL
dc.subject Integración escolar es_CL
dc.title Apoyos pedagógicos que brinda un establecimiento sin programa de integración escolar a estudiantes con trastorno específico del lenguaje de primero básico durante el proceso de adquisición de la lectura es_CL
dc.type Thesis es_CL
dc.profesor.guia Núñez Valdéz, Angélica


Ficheros en el ítem

Ficheros: TPEDIF 185 CONT. NO AUTORIZADO.txt
Tamaño: 108bytes
Formato: Fichero de texto

Este ítem aparece en la(s) siguiente(s) colección(ones)

Mostrar el registro sencillo del ítem

Listar

Mi cuenta