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Universidad Academia de Humanismo Cristiano

Elementos de una transición favorable, desde kinder a primero básico, como rasgos textuales presentes en las bases curriculares

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Título: Elementos de una transición favorable, desde kinder a primero básico, como rasgos textuales presentes en las bases curriculares
Autor: Henríquez Sanhueza, Noelia -- Rodríguez Gómez, Andrea -- Muñoz Ramírez, María Fernanda
Resumen: (No autorizada su publicación a solicitud del autor, disponible para préstamo en Biblioteca UAHC Pedagogía). El presente estudio monográfico tiene como objetivo exponer de forma textual las bases curriculares chilenas, en los niveles de transición de kínder y primero básico; analizando los elementos que favorecen dicho proceso. En Chile, para que surja un proceso de transición, debe efectuarse una adecuada articulación. En este caso debe realizarse una articulación curricular (de los niveles mencionados), clave fundamental para favorecer los aprendizajes, como también en el clima de aula, y emociones de cada uno de los estudiantes.
Materia: EDUCACION PREESCOLAR -- EDUCACION BASICA
Descripción: Tesis para optar al título de Profesor de Educación Diferencial con mención en Trastornos Específicos del Lenguaje Oral.
URI: http://bibliotecadigital.academia.cl/handle/123456789/4679
Fecha: 2018


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Tamaño: 108bytes
Formato: Fichero de texto

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