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Universidad Academia de Humanismo Cristiano

La incidencia de los programas de apoyo escolar en el proceso de enseñanza-aprendizaje, en estudiantes con NEE de un primero medio del Liceo Valentín Letelier

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Título: La incidencia de los programas de apoyo escolar en el proceso de enseñanza-aprendizaje, en estudiantes con NEE de un primero medio del Liceo Valentín Letelier
Autor: Lanas Olivares, Daniela Andrea -- Jaque Jaque, Daniela Andrea -- Montenegro Navarrete, Marianne Paulina -- Pino Martí, Camila Nicole -- Sánchez Ortiz, Carla Andrea
Resumen: Este Proyecto de investigación tiene como objetivo principal conocer la incidencia de los programas de apoyo escolar en el proceso de Enseñanza-Aprendizaje, en estudiantes con Necesidades Educativas Espaciales de un primero medio del Liceo Valentín Letelier, en lo cual se profundiza en el Programa de Integración Escolar y el CATI (Centro de Apoyo Tutorial Integral). En el primer capítulo aborda la familia y los tipos de familias que existen, como participantes activos en el proceso educativo de sus hijos, además de los estilos de crianza y de cómo influye el rol de los padres en la educación y emociones de sus pupilos, además se profundizará los decretos y los derechos que respaldan la educación e inclusión. El planteamiento metodológico de la investigación adopta una estructura descriptiva transversal que mantiene un enfoque cualitativo. Para ello se utilizarán dos instrumentos, una pauta de observación y una entrevista en profundidad, que será aplicada a los profesionales de los programas del PIE y el CATI.
Materia: EDUCACION ESPECIAL -- METODOLOGIA -- EDUCACION INCLUSIVA -- CHILE -- INTEGRACION EN LA EDUCACION -- CHILE
Descripción: Tesis para optar al título de Profesor de Educación Diferencial con mención en Trastornos Específicos del Lenguaje Oral.
URI: http://bibliotecadigital.academia.cl/handle/123456789/4637
Fecha: 2019


Ficheros en el ítem

Ficheros: TPEDIF 168.pdf
Tamaño: 397.8Kb
Formato: PDF

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