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Universidad Academia de Humanismo Cristiano

Análisis de prácticas pedagógicas desplegadas en el proceso de atención de estudiantes diagnosticados con trastorno específico de lenguaje de primer y segundo básico en una escuela de la comuna de Curepto

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Título: Análisis de prácticas pedagógicas desplegadas en el proceso de atención de estudiantes diagnosticados con trastorno específico de lenguaje de primer y segundo básico en una escuela de la comuna de Curepto
Autor: Maraboli Maldonado, Paula -- Muñoz Guzmán, Ana -- Oróstica Díaz, Daniela
Resumen: (No autorizada su publicación a solicitud del autor, disponible para préstamo en Biblioteca UAHC Pedagogía). La Escuela Pedro Antonio González de la comuna de Curepto, de la Región del Maule, atiende a 28 estudiantes con Trastornos Específicos del Lenguaje, siendo de éstos 16 educandos evaluados con un diagnóstico de TEL Mixto y 12 educandos TEL Expresivo respectivamente, distribuidos en 9 cursos, que incluye desde Pre-kínder a cuarto año básico, a cargo de tres profesoras especialistas y una fonoaudióloga, las cuales guían su trabajo basado en la normativa vigente ( Educación especial) sin embargo, se desconoce la aplicabilidad y forma de trabajo que los docentes de aula desarrollan para y con los estudiantes, surgiendo la interrogante: ¿Cómo desarrollan los docentes los planes de potenciación y la atención a estudiantes TEL en la Escuela Pedro Antonio González de la comuna de Curepto.
Materia: PROFESORES DE EDUCACION BASICA -- LENGUAJE -- TRASTORNO DEL HABLA -- NIÑOS
Descripción: Tesis para optar al título de Profesor en Educación Diferencial con mención en Deficiencia Mental y Trastorno Específico de Lenguaje Oral.
URI: http://bibliotecadigital.academia.cl/handle/123456789/4543
Fecha: 2015


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