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Universidad Academia de Humanismo Cristiano

La influencia de las estrategias de enseñanza-aprendizaje en la asignatura de lenguaje en el eje de escritura en las evaluaciones institucionales que se realizan en un 2º básico de un colegio particular pagado de la comuna de Las Condes

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Título: La influencia de las estrategias de enseñanza-aprendizaje en la asignatura de lenguaje en el eje de escritura en las evaluaciones institucionales que se realizan en un 2º básico de un colegio particular pagado de la comuna de Las Condes
Autor: Veloso Antinao, Yennifer -- Guerra Vásquez, Natalia -- Mendez Pizarro, Sergio
Resumen: Para esta investigación se consideran importantes las estrategias de enseñanza-aprendizaje utilizadas por los docentes en la asignatura de lenguaje en el eje de escritura en las evaluaciones institucionales que se realizan en un 2° básico de un colegio particular pagado. Las estrategias de enseñanza-aprendizaje tienden a ser un conjunto de actividades, debidamente planificados por parte del docente en donde se pretende lograr que los alumnos/as incorporen los contenidos (conceptuales, procedimentales y actitudinales) a su estructura cognitiva de modo significativo, a través de las actividades planificadas y secuenciadas que imparte el docente dentro del aula.
Materia: Lectoescritura -- Enseñanza básica -- Metodología -- Tests y mediciones educacionales
Descripción: Tesis para optar al título de Profesor en Educación Básica y al grado de Licenciado en Educación.
URI: http://bibliotecadigital.academia.cl/handle/123456789/4539
Fecha: 2017


Ficheros en el ítem

Ficheros: TPEB 894.pdf
Tamaño: 2.020Mb
Formato: PDF

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