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Universidad Academia de Humanismo Cristiano

El desarrollo de habilidades emocionales en niños y niñas de primer ciclo básico como aporte al clima propicio de aula para favorecer aprendizajes significativos

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dc.contributor.author Farías Cabrera, Andrea
dc.contributor.author Sotelo Osorio, Carmenza
dc.contributor.author Tartacovsky Novoa, Verónica
dc.date.accessioned 2018-03-23T11:49:25Z
dc.date.available 2018-03-23T11:49:25Z
dc.date.issued 2017
dc.identifier.uri http://bibliotecadigital.academia.cl/handle/123456789/4359
dc.description Tesis para optar al título de Profesor de Educación Diferencial con mención en Trastornos Específicos del Lenguaje Oral. es_CL
dc.description.abstract El objetivo del presente trabajo es comprender el tipo de habilidades emocionales que generan un clima propicio de aula y favorecen los aprendizajes significativos en los estudiantes, para esto se decidió hacer un estudio monográfico, para así recopilar el conocimiento disponible y sistematizarlo, de tal manera que podamos ratificar el supuesto que estamos planteando. Para lo anterior hicimos un recorrido por la historia de la educación en nuestro país, desde la educación racional, que estaba basada en el modelo de hombre racional que se construyó desde el renacimiento, hacia una escuela que incluye lo emocional y comienza a asumir que razón y emoción se complementan. es_CL
dc.language.iso es es_CL
dc.publisher Universidad Academia de Humanismo Cristiano es_CL
dc.subject Socioafectividad es_CL
dc.subject Aprendizaje es_CL
dc.title El desarrollo de habilidades emocionales en niños y niñas de primer ciclo básico como aporte al clima propicio de aula para favorecer aprendizajes significativos es_CL
dc.type Thesis es_CL
dc.profesor.guia Núñez Mesina, Juan


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Tamaño: 1.178Mb
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