Show simple item record

dc.contributor.authorCasanova Millares, Maira
dc.date.accessioned2017-08-03T16:37:42Z
dc.date.available2017-08-03T16:37:42Z
dc.date.issued2017
dc.identifier.urihttp://bibliotecadigital.academia.cl/handle/123456789/4234
dc.descriptionTesis para optar al título de Profesor de Educación Diferencial con mención en Dificultades Específicas y Socio Afectivas del Aprendizaje Escolares_CL
dc.description.abstractLa presente investigación tiene como objetivo implementar y desarrollar una intervención orientada a generar el desarrollo de habilidades y competencias socioafectivas, potenciando el aprendizaje integral entre un grupo de estudiantes. El interés por conocer esta problemática socioeducativa recae en el aumento de relaciones conflictivas y violentas que se llevan a cabo en un establecimiento del sector sur de Santiago, motivo por el cual se decide realizar una investigación para reconocer y analizar la problemática, para luego construir un plan de intervención enfocado en mejorar la convivencia a través de la socioafectividad.es_CL
dc.language.isoeses_CL
dc.publisherUniversidad Academia de Humanismo Cristianoes_CL
dc.subjectSOCIOAFECTIVIDADes_CL
dc.subjectHABILIDADES SOCIALESes_CL
dc.subjectAPRENDIZAJEes_CL
dc.subjectINCLUSION (EDUCACION)es_CL
dc.titleImportancia de la socioafectividad en el desarrollo del aprendizajees_CL
dc.typeThesises_CL
dc.profesor.guiaAstorga Lineros, Blanca
dc.profesor.guiaAlarcón Carvacho, Patricio, profesor informante


This item appears in the following Collection(s)

Show simple item record