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Universidad Academia de Humanismo Cristiano

Concepciones que llevan a los/as docentes y directivos/as de una escuela municipal del sector norte de Santiago a implementar prácticas pedagógicas en la asignatura de lenguaje y comunicación para enfrentar evaluación SIMCE

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Título: Concepciones que llevan a los/as docentes y directivos/as de una escuela municipal del sector norte de Santiago a implementar prácticas pedagógicas en la asignatura de lenguaje y comunicación para enfrentar evaluación SIMCE
Autor: Denis Fuenzalida, Pabla -- Oses Isamit, Verónica
Resumen: Esta investigación es de carácter cualitativo, ya que se recoge información a través de entrevistas realizadas a los/las docentes y directivos, para comprender cuáles son las concepciones que movilizan sus prácticas dentro de la asignatura, en áreas como la evaluación, las prácticas pedagógicas y las políticas educativas que se puedan reflejar dentro del aula. El fin de esta investigación, es principalmente contribuir con el conocimiento que se obtiene a través de las concepciones de los docentes y directivos, que están realizando clases activamente en la escuela y que viven las políticas educativas de una forma práctica y personal. La calidad en la educación, es algo que involucra a todos los actores que quieran participar dentro de esta área, ya que muchas veces se generan críticas o prejuicios hacia la labor que están realizando las escuelas o políticas basadas netamente en el aumento de los resultados para cumplir con estándares, sin conocer la realidad diaria que viven los establecimientos con estas decisiones o cómo repercute dentro de su comunidad.
Materia: CALIDAD DE LA EDUCACION -- PRACTICAS DE LA ENSEÑANZA -- SIMCE -- LENGUAJE Y EDUCACION
Descripción: Tesis para optar el Título de Profesor/a de Enseñanza Básica, Licenciado/a en Educación.
URI: http://bibliotecadigital.academia.cl/handle/123456789/3950
Fecha: 2016


Ficheros en el ítem

Thumbnail Ficheros: TPBA 222.pdf
Tamaño: 1000.Kb
Formato: PDF

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