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Universidad Academia de Humanismo Cristiano

Uso de los mandalas en el desarrollo emocional del profesorado : una experiencia de investigación-acción

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dc.contributor.author Faúndez Pinto, Janitze
dc.date.accessioned 2016-11-07T14:21:25Z
dc.date.available 2016-11-07T14:21:25Z
dc.date.issued 2014
dc.identifier.citation En: Paulo Freire, revista de pedagogía crítica, n°16, 2014. p. 149-165 es_CL
dc.identifier.issn 07179065
dc.identifier.uri http://bibliotecadigital.academia.cl/handle/123456789/3809
dc.description.abstract El presente artículo da cuenta de un proceso investigativo y de formación desarrollado con profesoras de primer ciclo de educación básica, en un establecimiento educacional de la comuna de Ñuñoa. Tal proceso giró en torno al uso pedagógico de mandalas y a la problematización sobre la importancia de la conciencia del mundo emocional. Para ello, se recurrió al enfoque teórico-metodológico de la investigación-acción, incorporándose las expectativas y necesidades de las docentes y su participación permanente en el desarrollo de competencias emocionales que se generaron al trabajar en una instancia de taller experimental con esta herramienta pedagógica. La acción desarrollada posibilitó arribar a algunas conclusiones sobre el significado que tiene el trabajo con mandalas en el incremento de la comprensión emocional de las profesiones. es_CL
dc.language.iso es es_CL
dc.publisher Universidad Academia de Humanismo Cristiano es_CL
dc.subject FORMACION DOCENTE es_CL
dc.subject EMOCIONES es_CL
dc.subject MANDALAS es_CL
dc.title Uso de los mandalas en el desarrollo emocional del profesorado : una experiencia de investigación-acción es_CL
dc.type Article es_CL


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