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Universidad Academia de Humanismo Cristiano

El cuerpo en la escuela: aportes a su transformación

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Título: El cuerpo en la escuela: aportes a su transformación
Autor: Urra Garrido, Macarena -- Vásquez Lamatta, Juan
Resumen: Se diseñó un proyecto de intervención que posibilitará la transformación de las relaciones de poder al interior de un establecimiento educativo debido a que la escuela provoca en los cuerpos de quienes intervienen en la institución, un alejamiento entre el sujeto y su corporeidad, provocando que aquel cuerpo solo responda a las relaciones de poder imperantes en aquel espacio. Se describe la escuela desde las posiciones foucaultianas de poder y disciplinamiento, además se caracteriza como un aparato ideológico del Estado desde Althusser y desde aquí la presencia del cuerpo en ésta desde reflexiones y experiencias de trabajo en torno a la presencia del cuerpo en la escuela. A partir de esto, se abordan las intervenciones en tres momentos: diagnóstico de la realidad del espacio, socialización de las indagaciones y, por último, intervención, que se dividirá en dos etapas referido al primer y al segundo semestre enfocados en el equipo directivo, docentes y estudiantes. Esto último posibilita la construcción de una nueva hegemonía, premisa gramsciana, que se reproduzca al interior de la escuela y aportar a la transformación del cuerpo en la escuela.
Materia: PODER -- EMOCIONES - ASPECTOS SOCIALES
Descripción: Tesis para optar al título de Profesor en Lengua Castellana y Comunicación y al grado de Licenciado en Educación.
URI: http://bibliotecadigital.academia.cl/handle/123456789/3693
Fecha: 2016


Ficheros en el ítem

Thumbnail Ficheros: TPLC 23.pdf
Tamaño: 627.0Kb
Formato: PDF

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