Participación infantil: una mirada hacia las prácticas institucionales
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Fecha
2007
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Editor
Universidad Academia de Humanismo Cristiano
Resumen
En la historia de la humanidad, el reconocimiento y protección de los derechos
humanos ha sido un proceso directamente relacionando con los marcos
socioculturales de cada sociedad en cada uno de los periodos históricos,
existiendo categorías de personas que tuvieron que ser explícitamente
reconocidas como sujetos de estos derechos, proceso que se inserta en la
llamada tercera generación de derechos humanos, y en el que han conquistado
su calidad de sujetos plenos de derechos diversos grupos sociales tales como
las mujeres, grupos étnicos, pueblos originarios, minorías sexuales, etc. En
este proceso se encuentra también el reconocimiento de los niños y las niñas
como sujetos de derechos, mediante instrumentos específicos entre los cuales
el lugar central lo ocupa la Convención Internacional sobre los Derechos del
Niño, promulgada por las Naciones Unidas en 1989.
Descripción
Tesis para optar al título de Asistente Social y al grado de Licenciado en Trabajo Social
Palabras clave
PARTICIPACIÓN COMUNITARIA, DESARROLLO INFANTIL
