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Universidad Academia de Humanismo Cristiano

Te invito a ser feliz. Estudio sobre la develación de la ontología del mundo emocional Aspie

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Título: Te invito a ser feliz. Estudio sobre la develación de la ontología del mundo emocional Aspie
Autor: Tagle Bea, Nicolle Andrea
Resumen: La problemática que se va formando es que, inferimos que en el mundo emocional Aspie hay una educación emocional no develada, ya desarrollada en ellos. Se investiga y enseña la etiqueta diagnóstica con diferentes matices en el lenguaje, desde lo técnico a lo coloquial y doméstico. Sin embargo, no desconocemos los alcances en aportar desde una base clínica, para comprender desde cierto este de vista quiénes son y cómo son. Por lo tanto, lo declarado en estas dos primeras líneas, sin duda no ha sido explorado y es lo que fundamenta este viaje. La educación emocional está en nuestro vocablo profesional hace aproximadamente una década solamente y se proclama abiertamente un accionar sobre educación emocional. Sin embargo, creemos que en la sociedad de nuestro país aún no ha trascendido con bases y fundamentos teóricos pertinentes, pese a que existen importantes aportes en esta área desde Francia, España, Argentina y Chile. Nuestro país posee uno de los mentores más importantes de educación emocional, por lo que humildemente este trabajo corresponde además, el compartir en plenitud las enseñanzas recibidas por él, incorporándola al trabajo investigativo y dar respuestas a las interrogantes. Algo pasa que en Chile, esta apertura en el accionar no se ha generado desde otro foco de comprensión y desde allí el deseo de dilucidar esta incorporación desde lo teórico acorde a nuestra cultura, para generar accionar efectivo en los profesionales y todo ser humano que lea esta investigación, desde una apertura de conciencia y la comprensión emocional al ser Aspie. Teniendo a la base los antecedentes que se han ido planteando, estamos en condiciones de señalar que, para cimentar la investigación, comenzamos por los juicios. Se esboza una determinada concepción de sujeto con preconcepciones ante su mundo emocional, ante sus fracturas ideológicas incorporadas y endurecidas en menor o mayor grado, dependiendo de la cultura en la que nos encontremos.
Materia: EDUCACION EMOCIONAL -- EDUCACION - ASPECTOS SOCIALES
Descripción: Tesis para optar al grado de Magíster en Educación Emocional.
URI: http://bibliotecadigital.academia.cl/handle/123456789/3536
Fecha: 2015


Ficheros en el ítem

Thumbnail Ficheros: TMEDE 13.pdf
Tamaño: 5.228Mb
Formato: PDF

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