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    La noche y la niebla 

    Pantoja Alvarez, Jorge (Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2006)
    El presente artículo analiza las consecuencias psicosociales implicadas en los hallazgos del patio 29. Enfatiza las consecuencias retraumatizantes que imprime la ausencia de justicia y sus efectos en la memoria social y ...
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    Transferencia y lo social 

    Plá Caballero, Ignacio (Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2009)
    La transferecnia desde que fue introducida en el cuerpo teórico y operativo del psicoanálisis, ha desencadenando una serie de presupuestos sobre su estructura. Dinámica y experiencia. Desde Freud hasta Lacan. La transferencia ...
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    Consideraciones existenciales sobre el ciclo Gestalt de la experiencia : ciclo funcional versus ciclo interpersonal 

    Traverso, Gabriel (Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2009)
    El ciclo Gestalt de la experiencia suele ser usado por muchos Gestaltistas para analizar el proceso experiencial de los pacientes. Tomando como base la distinción buberiana entre el yo del yo-ello y el yo del yo-tú, se ...
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    Los padres como mediadores del aprendizaje constructivista de los niños 

    Herrera P., Paulina (Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2004)
    En estas páginas se plantea la posibilidad de fortalecer el rol mediador de los padres, como potenciadores de un aprendizaje constructivista en los niños. El trabajo ilustra este planteamiento con la presentación de ...
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    Reflexiones de una experiencia grupal con niños "hiperactivos" a partir del Programa Habilidades para la Vida, de Junaeb 

    Tapia Donoso, Silvia (Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2006)
    En el presente trabajo se expondrá un trabajo grupal con niños y niñas en el ámbito de salud escolar pública, específicamente en el programa habilidades para la vida, de Junaeb. Se recorrerá desde el contexto social hasta ...
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    Propedéutica a la problemática postmoderna: el giro lingüístico 

    Mejido C., Manuel (Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2005)
    Este ensayo aborda el debate en torno al postmodernismo, entiendiendo este vocablo como un estilo de pensamiento vinculado al giro lingüistico. Desde esta perspectiva, la problemática posmoderna se puede plantear como una ...
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    Conflicto y violencia social: una mirada desde la psicosociología política 

    Quiroz Palacios, Abraham (Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2005)
    El conflicto y la violencia son fenómenos que aparecen casi siempre estrechamente vinculados entre sí. En algunos casos el primero precede a la aparición de la segunda, y en otros, al revés, es la violencia la que genera ...
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    El rol del psicólogo 

    Foladori Abeledo, Horacio (Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2006)
    El presente artículo aborda la realidad del trabajo del psicólogo en la actualidad, a través de su inserción institucional. En las múltiples ofertas que provienen tanto de organismos estatales como de instituciones que ...
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    Desarrollo preescolar en niños de muy bajo peso de nacimiento nacidos entre 1994 y 1995 

    Hanke, Claudia; Leonhart, Andreas; Köhler, Birgit; Hartke, Inés; Gawrilow, Caterina; Loaus, Arnold (Universidad Academia de Humanismo Cristiano. Escuela de Educación, 2008)
    Se estudian los logros del desarrollo de una muestra de niños prematuros con un peso de nacimiento 1.500 G. nacidos entre 5 y 6 años. La muestra incluyó a 60 de los 81 prematuros sobrevivientes de una unidad de cuidados ...
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    La propuesta ideológica de las ciencias humanas-sociales: el síndrome de las microteorías 

    Dorna, Alexandre (Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2006)
    El presente artículo problematiza en torno a una cierta práctica ideológica en el campo de las ciencias humanas y sociales y al mismo tiempo se pregunta por la utilidad social de la aproximación científica actual de dicho ...
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