Alfabetización inicial desde un enfoque psicogenético : una mirada deconstructiva de la discapacidad
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Fecha
2014
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Editor
Universidad Academia de Humanismo Cristiano
Resumen
Pretendemos con este artículo contribuir al debate y tensión de las metodologías en uso,
y abrir la posibilidad socio crítica de transformar el proceso de alfabetización desde el
enfoque psicogenético. En este estudio, de carácter bibliográfico, tensionamos los dos
enfoques con que se ha abordado la alfabetización inicial, ahondando en la psicogenética,
de clara orientación constructivista, para proponer, a manera de conclusión, una didáctica
de la alfabetización inicial.
Descripción
Palabras clave
ALFABETIZACIÓN, LENGUA ESCRITA, PSICOGÉNESIS, CONSTRUCTIVISMO, DISCAPACIDAD
Citación
En: Paulo Freire, revista de pedagogía crítica, n°15, 2014. p. 131-146.
