Lineamientos de la educación intercultural bilingüe en Chile
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Fecha
2011
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Editor
Universidad Academia de Humanismo Cristiano
Resumen
El presente trabajo expone los lineamientos centrales de la política en educación
intercultural desarrollada por el Ministerio de Educación de Chile, por medio del
Programa de Educación Intercultural Bilingüe. Este modelo educativo posee un marco
normativo, defi nido por convenios internacionales y leyes que se encuentran en directa
relación con la educación de los pueblos indígenas.
En el artículo se plantea que la Educación Intercultural Bilingüe que propone el Ministerio
de Educación, busca generar espacios de fortalecimiento de la identidad cultural de
los pueblos indígenas, por medio de acciones de diálogo e intercambio cultural en la
escuela, gestadas principalmente desde el sector de lengua indígena.
Descripción
Palabras clave
EDUCACION INTERCULTURAL BILINGUE, EDUCADORES, IDENTIDAD CULTURAL, PUEBLOS INDÍGENAS
Citación
En: Paulo Freire, revista de pedagogía crítica, n°9, 2011. p. 87-93.
