Lo fundamental sucede en el aula : la metodología de estudio de casos
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Fecha
2013
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Editor
Universidad Academia de Humanismo Cristiano
Resumen
En un contexto caracterizado por la demanda de transformaciones profundas en la
educación, la Metodología de Estudio de Casos adquiere relevancia en tanto se configura
como una estrategia de enseñanza que asume que son los propios estudiantes los
protagonistas de sus aprendizajes. Con ello, podemos decir que lo fundamental en el
proceso de enseñanza y aprendizaje acontece en el aula, cuando esta se constituye en
un escenario propicio para llevar a los estudiantes a pensar críticamente, a dialogar,
a ser conscientes de sus procesos de aprendizaje y a colaborar, dejando atrás el rol
pasivo y memorístico tradicional. También estamos frente a un rol docente que pasa,
de ser un transmisor de contenidos a ser un guía y facilitador de los aprendizajes de los estudiantes. En este trabajo se describe esta metodología y se elaboran algunas
recomendaciones para ponerla en práctica.
Descripción
Palabras clave
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS, APRENDIZAJE COLABORATIVO, TRANSFORMACIÓN PEDAGÓGICA
Citación
En: Paulo Freire, revista de pedagogía crítica, n°14, 2013. p. 131-135.
