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Universidad Academia de Humanismo Cristiano

Modelo geodidáctico para el desarrollo rural sustentable, desde la perspectiva espacial

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Título: Modelo geodidáctico para el desarrollo rural sustentable, desde la perspectiva espacial
Autor: Araya Palacios, Fabián
Resumen: Este artículo trata sobre la educación geográfica para el desarrollo rural sustentable. La pregunta de investigación planteada es: ¿cuáles son los efectos en la modificación de habilidades cognitivas y comportamientos de los alumnos hacia el entorno geográfico rural, producidos por la aplicación de un modelo conceptual-metodológico para la enseñanza-aprendizaje del desarrollo rural sustentable? La metodología utilizada es la cuantitativa, complementada con una aproximación cualitativa. El diseño es de tipo cuasiexperimental con participación de un grupo experimental y un grupo control. Se trabajó con el primer año de Enseñanza Media del Liceo Eduardo Frei Montalva de la comuna rural de Monte Patria, IV Región, Chile.
Materia: EDUCACION GEOGRAFICA -- DIDACTICA DE LA GEOGRAFIA -- DESARROLLO RURAL SUSTENTABLE
URI: http://bibliotecadigital.academia.cl/handle/123456789/3080
Fecha: 2012


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